统编版语文八年级上册第15课《白杨礼赞》(课件).pptxVIP

走近作者;何为“礼赞”？;学习目标;;预习检测;成语释义;整体感知;2、作者从哪些方面赞美了白杨树？

;3、划分文章的层次结构。;1、作者描写白杨树生长环境时，为什么说是“单调”的？这是一种什么手法？;2、汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。;3、哪怕只有碗那样粗细,它却努力向上发展,高到丈许,两丈,参天耸立,不折不挠,对抗着西北风。;合作探究;《白杨礼赞》写于中国人民抗日战争最艰苦的时期。由于中国国民党顽固派消极抗日，积极反共，抗日民族统一战线濒于分裂的局面，中国共产党肩负着艰苦卓绝的抗日战争。

1940年5月，茅盾离开新疆返回内地，受朱德同志邀请前往延安。在延安参观讲学期间，亲身体察了解放区军民的斗争生活，看到了抗日军民团结战斗的精神风貌，留下了深刻的印象。皖南事变后，作者借礼赞西北高原上的白杨树，来表达对北方抗日军民热爱和赞美之情，便写下了此文。;2、作者在最后为什么要提及“楠木”？有什么作用？;本文以赞美白杨树的不平凡为抒情线索，运用象征手法，歌颂了北方军民团结抗战、奋发向上的精神品质，进而歌颂了中华民族的精神品质。