- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《好听的声音》教案(通用
《好听的声音》教案(通用)
一、教学内容
本节课选自《音乐》教材第四章第三节“声音的特性与感知”。具体内容包括声音的三个特性:音调、音量、音色;声音的传播与听觉感知;声音的美学欣赏。
二、教学目标
1.让学生了解和掌握声音的基本特性,提高对声音的感知能力。
2.培养学生欣赏音乐、鉴赏声音的能力,提升音乐素养。
3.培养学生的团队协作能力和创新思维。
三、教学难点与重点
重点:声音的三个特性及其在音乐中的应用。
难点:音色的辨识和区分。
四、教具与学具准备
教具:音响设备、钢琴、吉他、电子琴、各种乐器的录音。
学具:笔记本、铅笔、彩色笔。
五、教学过程
1.实践情景引入(5分钟)
教师播放不同乐器的声音,让学生闭上眼睛,感受声音的美。引导学生讨论:这些声音有什么特点?你喜欢哪种声音?
2.理论讲解(10分钟)
介绍声音的三个特性:音调、音量、音色。结合乐器声音实例,讲解各个特性的含义和应用。
3.例题讲解(10分钟)
以钢琴为例,讲解音调的概念,通过弹奏不同音高的音符,让学生辨识音调。
以鼓为例,讲解音量的概念,通过敲击鼓的不同力度,让学生感受音量的变化。
以弦乐器为例,讲解音色的概念,通过比较吉他和小提琴的音色,让学生学会区分不同乐器的音色。
4.随堂练习(10分钟)
学生分组,每组选择一种乐器,录制一段音乐。要求:体现音调、音量、音色的变化。
学生互相评价,分享创作心得。
5.音乐欣赏(10分钟)
欣赏经典音乐片段,让学生分析其中声音特性的运用,提高音乐鉴赏能力。
6.创新实践(15分钟)
学生自由组合,利用身边的物品(如瓶子、纸片等)制作简易乐器,创作一段音乐作品,展示声音的美。
六、板书设计
1.声音的三个特性:音调、音量、音色
2.声音的传播与听觉感知
3.音乐欣赏:声音特性的运用
七、作业设计
1.作业题目:分析一首你喜欢的歌曲,描述其中声音特性的运用。
答案示例:歌曲《茉莉花》中,通过高音区的清脆茉莉花音调,表现出茉莉花的美丽和芬芳;低音区的厚重音量,展现出歌曲的庄重氛围;弦乐器的悠扬音色,增加了歌曲的层次感。
2.作业题目:用身边的物品制作简易乐器,创作一段音乐作品。
答案示例:用瓶子、纸片等制作打击乐器,创作一段节奏感强烈的音乐作品。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思:本节课学生对声音特性的掌握程度,以及音乐创作和欣赏的积极性。
2.拓展延伸:引导学生关注生活中的声音,发现声音的美,尝试用音乐的形式表达自己的情感。鼓励学生参加音乐社团,提高音乐素养。
重点和难点解析
1.教学难点与重点的确定。
2.实践情景引入的设置。
3.例题讲解的深度和广度。
4.作业设计的针对性和实践性。
5.课后反思及拓展延伸的深度。
一、教学难点与重点的确定
教学难点与重点的确定是教学设计的基础,直接影响到学生的学习效果。在《好听的声音》一课中,重点在于声音的三个特性及其在音乐中的应用,而难点则在于音色的辨识和区分。
补充说明:
对于声音的三个特性,教师应通过直观的乐器演示和实例分析,使学生能够形象地理解和记忆。
针对音色这一难点,教师应准备多种乐器和声音样本,采用比较教学法,帮助学生通过听觉辨识和区分不同的音色。
二、实践情景引入的设置
实践情景引入是激发学生学习兴趣和积极性的关键环节。在本节课中,通过播放不同乐器的声音,让学生在闭眼的情况下感受声音的美,能够有效吸引学生的注意力。
补充说明:
教师应选择具有代表性的乐器声音,确保声音质量清晰,以便学生能够准确感知。
引导讨论时,教师应鼓励学生表达自己的感受,通过开放式问题引导学生思考,如:“这些声音让你想到了什么?”或“你能描述一下这些声音给你的感觉吗?”
三、例题讲解的深度和广度
例题讲解是学生理解和掌握知识的关键环节。在本节课中,例题讲解应涵盖音调、音量和音色三个方面,且要深入浅出,确保学生能够跟上教学节奏。
补充说明:
对于音调的讲解,教师可以通过实际弹奏乐器,让学生观察和听觉感受音高的变化。
对于音量的讲解,可以通过实验,如敲击鼓的不同力度,让学生直观感受到音量的增减。
对于音色的讲解,教师应提供多种乐器的声音对比,讲解每种乐器的音色特点,帮助学生建立音色辨识的能力。
四、作业设计的针对性和实践性
作业设计应具有针对性和实践性,能够检验学生对课堂所学知识的理解和应用能力。
补充说明:
作业题目应与课堂内容紧密相关,如分析歌曲中的声音特性,这样的作业能够促使学生主动应用所学知识。
实践性作业,如制作简易乐器,可以激发学生的创造力和动手能力,同时加深对声音特性的理解。
五、课后反思及拓展延伸的深度
课后反思和拓展延伸有助于学生巩
您可能关注的文档
- 2024版《过零丁洋》教案.doc
- 2024版《过秦论》2课件.doc
- 2024版《过秦论》优秀课件第二课时.doc
- 2024版《过生日》优秀教案.doc
- 2024版《过万重山漫想》优秀教案14179.doc
- 2024版《过新年》大班教案精选.doc
- 2024版《哈哈小人》教案.doc
- 2024版《哈姆莱特》优秀课件.doc
- 2024版《哈姆莱特》优质课件.doc
- 2024版《海》教案及教学反思通用.doc
- 汕头大学2023-2024学年《经济法》期末考试试卷(B卷)附标准答案.docx
- 沈阳师范大学2023-2024学年《经济法》期末考试试卷(A卷)附标准答案.docx
- 江苏科技大学2023-2024学年《经济法》期末考试试卷(A卷)附标准答案.docx
- 暨南大学2023-2024学年《经济法》期末考试试卷(B卷)附标准答案.docx
- 海南大学2023-2024学年《经济法》期末考试试卷(B卷)附标准答案.docx
- 河北经贸大学2023-2024学年《经济法》期末考试试卷(B卷)附标准答案.docx
- 桂林航天工业学院2023-2024学年《经济法》期末考试试卷(B卷)含参考答案.docx
- 河北环境工程学院2023-2024学年《经济法》期末考试试卷(B卷)含参考答案.docx
- 武汉轻工大学2023-2024学年《经济法》期末考试试卷(A卷)附标准答案.docx
- 泰山学院2023-2024学年《经济法》期末考试试卷(A卷)含参考答案.docx
文档评论(0)