Module3Unit2Inthefruitshop(教学设计)牛津上海版(试用本)英语一年级上册.pdfVIP

Module3Unit2Inthefruitshop(教学设计)牛津上海版(试用本)英语一年级上册--第1页

1AModule3Placesandactivities

M3U2Inthefruitshop

一、单元教学目标

·语言知识与技能

1.语音和词汇

（1）能理解本单元核心词汇apple,pear,peach,orange词义，并尝试运用单词进行表述、应答。（学习内容：2.1核心词汇）

2.词法

（1）能知晓可数名词复数的意义和用法。（学习内容：3.1.1可数名词的数量表达）

（2）能运用简单的形容词来描述水果的特性。（学习内容：3.3.1形容词）

3.句法和语篇

（1）能运用特殊疑问句Howmany..?对物品的数量进行询问。（学习内容：4.2.2疑问句）

（2）能运用句型…,please.表达想购买的水果。（学习内容：4.2.3祈使句）

（3）能在阅读语篇中识别关键信息，并进行仿说。（学习内容：5.1.1基本信息）

●语言情感

通过相互询问和应答，能够学会购买所需的水果，同时了解水果在我们膳食中的重要性。

●学习策略

1.能认真倾听、积极思考、主动表达，与他人共同参与课堂学习活动。

2.能借助听力、阅读、对话等学习途径，学习购买所需水果的基本方法。

二、单元重点、难点

1.学习并运用单词apple,pear,peach,orange,在语境中结合实际需求说出相应食物。

2.学习表达Howmany..?...,please.正确表达食物的数量，并能结合已学语言较有逻辑的问答，并且能够准确地运用单复数。

Module3Unit2Inthefruitshop(教学设计)牛津上海版(试用本)英语一年级上册--第1页

Module3Unit2Inthefruitshop(教学设计)牛津上海版(试用本)英语一年级上册--第2页

三、语用任务

能在水果店的语境中，运用本单元核心的语言知识，围绕FruitIlike这个话题，用英语简单表述自己喜欢的水果，同时也能够根据他人

的问题做出正确的应答。要求语音正确、内容基本达意，表达较流利。

四、分课时学习内容与要求

●语音

课时语言知识与技能

初步感知朗读单词时的节奏。

Period1

知道陈述句的语调，体会其交际功能。

能较好地控制朗读句子的节奏。

Period2

知道陈述句的语调，能熟练朗读。

●词汇

课时语言知识与技能

Period1听懂、正确跟读核心词汇apple,pear,peach,orange。

Period2正确认读核心词汇apple,pear,peach,orange并尝试运用核心词汇简单表达自己想吃的食物。

●词法

课时语言知识与技能

Period1听懂并知晓数量词和名次搭配的意义和用法。

Period2尝试使用核心词汇apple,pear,peach,orange与数量词的搭配使用。

Module3Unit2Inthefruitshop(教学设计)牛津上海版(试用本)英语一年级上册--第2页

Module3Unit2Inthefruitshop(教学设计)牛津上海版(试用本)英语一年级上册--第3页

●句法

课时语言知识与技能

Period1听懂、读懂问句：Howmany...?

Period2正确认读Howmany...?并尝试口头表达，,please等正确回答。

●语篇