4 地球 我们的家园 第2课时（教学设计）-部编版道德与法治六年级下册.docxVIP

4地球我们的家园第2课时（教学设计）-部编版道德与法治六年级下册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以部编版道德与法治六年级下册“4地球我们的家园第2课时”为教学内容，围绕地球作为我们共同的家园这一主题，结合学生的年龄特点和认知水平，设计了一系列富有互动性和实践性的教学活动。通过引导学生观察、思考、探究，培养学生热爱地球、保护环境的意识，激发学生积极参与环保行动的责任感。课程设计注重理论与实践相结合，以课本为依据，注重培养学生的法治观念和道德素养，使学生在实践中学会关爱地球、保护家园。

核心素养目标

1.增强环保意识，形成对地球资源的珍惜和保护态度。

2.提升法治素养，理解并遵守环保相关法律法规。

3.培养观察分析能力，能够识别环境问题并提出解决建议。

4.增强团队协作能力，通过集体行动参与环保实践活动。

学情分析

六年级的学生已经具备了一定的知识储备和认知能力，对地球家园的概念有初步的了解。在知识方面，学生通过之前的课程学习，对自然环境和人类活动的关系有了基本的认识。在能力方面，学生具备一定的观察、分析和表达能力，能够参与讨论并提出简单的观点。

在素质方面，学生正处于价值观形成的关键时期，对环保有一定的兴趣和责任感，但可能缺乏具体的行动力和持之以恒的毅力。行为习惯上，大部分学生能够遵守课堂纪律，但可能在日常生活中缺乏环保行为的自觉性。

学生对课程学习的态度积极，但可能由于对环境问题的复杂性认识不足，对于如何具体行动保护地球家园存在困惑。因此，本节课的教学设计需充分考虑学生的实际情况，通过生动的案例和实践活动，激发学生的环保热情，引导他们理解课程内容与日常行为的关联，从而促进知识内化为行动。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-道德与法治六年级下册课本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-环保主题视频资料

-环保宣传海报

-地球模型或图片

-环保法律法规资料

-学生讨论小组活动材料

-环保实践行动方案指南

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示地球的美丽图片，提问：“你们觉得我们的地球美吗？为什么？”引导学生关注地球的美丽与价值。

-回顾旧知：简要回顾上一课时学习的地球家园的概念，以及人类活动对地球的影响。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：介绍地球作为我们家园的意义，强调保护地球的重要性。讲解环保的基本原则和法律法规。

-举例说明：通过展示环境污染的实例，说明环境污染对人类和地球的负面影响。

-互动探究：将学生分组，讨论如何在日常生活中实践环保行动，每组提出一个可行的环保计划。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据讨论的环保计划，动手制作环保宣传海报，展示他们的想法和建议。

-教师指导：在学生制作海报的过程中，教师巡回指导，提供必要的帮助和建议。

4.实践活动（约25分钟）

-分组活动：学生分组进行环保实践活动，如校园垃圾分类、节约用水用电等，实践环保行动。

-总结分享：每组学生分享他们的实践活动成果，讨论实践中遇到的问题和解决方法。

5.总结反馈（约10分钟）

-总结重点：教师总结本节课的核心内容，强调环保意识和法治素养的重要性。

-学生反馈：学生反馈本节课的学习收获，提出自己在环保方面的行动计划。

6.课后作业（课堂最后5分钟）

-布置作业：要求学生撰写一篇关于环保的短文，描述自己在日常生活中将如何保护地球家园。

-明确要求：作业要求具体、可行，体现学生的环保意识和法治观念。

学生学习效果

-知识理解：学生能够理解地球作为我们家园的重要性，掌握环保的基本原则和法律法规，认识到人类活动对地球的影响。

-认知发展：学生能够通过实例分析，深刻理解环境污染的严重性，提高对环保问题的认知水平。

-思维能力：学生在讨论和探究活动中，能够提出具有创新性和可行性的环保计划，提升批判性思维和问题解决能力。

-实践能力：学生通过参与环保实践活动，如垃圾分类、节约资源等，能够将环保知识转化为具体行动，增强环保行为的自觉性。

-情感态度：学生在学习过程中，情感态度得到升华，对地球家园充满热爱，对环保事业持有积极的态度和责任感。

-团队协作：在分组讨论和实践活动过程中，学生能够有效沟通、协作，共同完成任务，提升团队协作能力。

-法治意识：学生能够理解并遵守环保相关法律法规，增强法治意识，将法治观念融入日常生活中。

-行为改变：学生在日常生活中能够自觉采取环保行为，如减少浪费、回收利用等，形成良好的环保习惯。

-创新意识：学生在设计环保方案和宣传海报时，能够发挥创意，提出新颖的想法，培养创新意识。

-综合素养：通过本节课