少儿美术画面课件汉服文化.pdf

少儿美术专题课件

精选课程

汉服文化

教学时长：90分钟

教学总概述

年龄参考6~8岁

1、了解中国传统文化，汉服文化知识

2、观察欣赏汉服图片资料，了解整体

教学目的的比例关系以及颜色搭配

3、学会运用综合材料进行装饰，锻炼

动手能力

观察与讨论

·形态·颜色

·习性·拓展

1课程引导

汉服文化是反映儒家礼典服制的文化总和，贯穿西周到明朝的儒家书史体系汉服文化从三皇五帝延续至今(清代

被迫中断),通过连绵不断的继承完善着自己，汉服文化是一个非常成熟并自成体系的干年文化。在当代，汉服

文化正在通过汉服运动这一民间文化运动形式逐渐复兴。比甲呢是一种没有袖子的汉服，据说最初它是由元世祖，

课程引导

在

两。设计和制作的而且还是皇帝专门穿的衣服，刚开始出现的样式一般都比较长，长到膝盖的位置，但是后来孔

府又出了一件短的圆领比甲，所以现在我们在市面上看到的比甲既有长款的，又有短款的，既有有领子的，也有

没有领子的。今天我们就来动手制作一件自己的汉服吧!

制作步骤

·材料·安全

·时长·目的

1步骤一：

制作步骤的外形轮廓。(外形可参考图片资料

步骤二：

2制作步骤颜色叠加塑造体积感。

3

步骤三：

制作步骤上。

力步骤四：

制作步骤在绒毛部分黏贴棉花，制作毛绒感。

5步骤五：

最后在画面中添加艺术字体，丰富画

制作步骤面。

作品完成图

课堂点评

1、小朋友们画出的汉服线条十分流畅，生动形象地概括出了汉服的外形特点，同时也表现出了前后、

空间、遮挡的画面关系。2、在画面中，小朋友们大胆地发挥了自己的创造，在画面中添加了古代用来

暖手的汤婆子，生动又富有童趣。3、通过剪纸、、粘贴、手工创造的方法，小朋友们用创意的方法表

现出汉服的美丽、典雅，富有美感，充满了立体与平面结合的视觉美。

艺术开拓思维思维改变命运