Module 2 Unit 7 International Charities Integrated skills(教学设计)-2023-2024学年牛津译林版英语八年级下册.docx

Module 2 Unit 7 International Charities Integrated skills(教学设计)-2023-2024学年牛津译林版英语八年级下册.docx

  1. 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

Module2Unit7InternationalCharitiesIntegratedskills(教学设计)-2023-2024学年牛津译林版英语八年级下册

主备人

备课成员

教材分析

本章节内容为“Module2Unit7InternationalCharitiesIntegratedskills”,选自2023-2024学年牛津译林版英语八年级下册。本节课旨在让学生了解国际慈善组织及其活动,提高学生的跨文化交际能力和社会责任感。通过阅读、讨论和实践活动,使学生掌握相关词汇和句型,培养其在实际情境中运用英语解决问题的能力。本节课与课本内容紧密相连,注重实用性,符合八年级学生的知识深度和认知水平。

核心素养目标

1.语言能力:培养学生准确理解并运用与国际慈善组织相关的词汇和句型,提升阅读理解能力,能够在不同场景中流畅表达自己的观点和感受。

2.文化意识:通过学习国际慈善组织的背景知识,增强学生对多元文化的认识和理解,提高跨文化交际的敏感性。

3.思维品质:培养学生批判性思维,能够分析、评价国际慈善组织的作用和影响,形成自己的见解。

4.学习能力:激发学生的学习兴趣,培养自主学习能力,使学生能够主动探索和实践英语在实际生活中的应用。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语语法结构和词汇,能够进行简单的日常交流;对国际组织和慈善活动有一定的了解,但具体知识尚不系统。

2.学生对新鲜事物充满好奇心,对于国际慈善组织的话题表现出较高的兴趣;他们具备一定的合作学习能力,喜欢通过小组讨论和实践活动来学习;学生的个性化学习风格不同,有的善于视觉学习,有的偏好听觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括:对专业慈善术语的理解可能存在障碍;在讨论和表达个人观点时可能缺乏足够的词汇和句型支持;对于如何将所学知识应用到实际情境中可能感到困惑。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法介绍国际慈善组织的基础知识,结合案例研究法深入分析慈善活动的实例。

2.设计小组讨论和角色扮演活动,让学生在模拟情境中运用所学知识,提高互动性和参与度。

3.利用多媒体资源,如慈善组织的宣传视频和在线互动平台,增强学生的学习兴趣和体验。

教学过程设计

1.导入环节(5分钟)

-教师通过展示一张国际慈善组织的海报,引导学生关注并提问:“你们知道这是什么组织吗?他们做什么?”

-学生自由分享对慈善组织的认识,教师总结并引出本课主题:“今天我们将学习国际慈善组织,了解他们如何帮助世界。”

-教师提出问题:“你们认为慈善组织在世界上有哪些重要作用?”激发学生的思考和兴趣。

2.讲授新课(15分钟)

-教师介绍本节课的学习目标:“我们将学习国际慈善组织的类型、活动以及如何参与其中。”

-教师使用PPT展示国际慈善组织的定义、类型和案例,如红十字会、联合国儿童基金会等。

-教师讲解慈善组织的功能和作用,并通过实例说明它们如何解决全球问题。

-教师引导学生关注慈善组织使用的英语术语,如“donation”、“volunteer”等,并解释其含义。

3.巩固练习(10分钟)

-教师组织学生进行小组讨论,每个小组选择一个慈善组织,讨论其活动并准备简短的汇报。

-各小组汇报讨论结果,其他学生提供反馈,教师点评并纠正错误。

-教师发放练习题,要求学生根据所学知识填写表格,列出慈善组织的名称、活动和影响。

4.师生互动环节(10分钟)

-教师邀请学生进行角色扮演,模拟成立一个慈善组织,学生需讨论组织的目标、活动计划等。

-教师提问:“如果你是慈善组织的一员,你会如何说服别人加入你的组织?”学生思考并回答。

-教师引导学生思考慈善组织面临的挑战,如资金、管理等,并讨论解决方案。

5.课堂总结(5分钟)

-教师总结本节课的重点内容,强调慈善组织在全球问题解决中的作用。

-学生分享个人对慈善组织的认识和新学到的知识。

-教师布置作业,要求学生选择一个慈善组织,研究其历史、成就和未来计划,下节课分享。

整个教学过程注重师生互动,通过讨论、角色扮演等活动,激发学生的学习兴趣,同时巩固他们对新知识的理解和掌握。教学活动设计符合实际学情,紧扣教学重难点,促进学生核心素养能力的拓展。

教学资源拓展

拓展资源:

1.国际慈善组织介绍:联合国难民署(UNHCR)、世界卫生组织(WHO)、世界银行(WorldBank)、国际红十字会(ICRC)等。

2.国际慈善活动案例:非洲饥荒救济、海地地震救援、叙利亚难民援助等。

3.慈善英语术语:sponsorship(赞助)、fundraiser(

您可能关注的文档

文档评论(0)

职教魏老师 + 关注
官方认证
服务提供商

专注于研究生产单招、专升本试卷,可定制

版权声明书
用户编号:8005017062000015
认证主体莲池区远卓互联网技术工作室
IP属地河北
统一社会信用代码/组织机构代码
92130606MA0G1JGM00

1亿VIP精品文档

相关文档