中式英语地道化的难点.docx

中式英语地道化的难点

目录

一、教学内容

1.1中式英语地道化的概念

1.2中式英语地道化的原因

1.3中式英语地道化的表现

1.4中式英语地道化的影响

二、教学目标

2.1知识目标

2.2能力目标

2.3情感目标

三、教学方法

3.1任务驱动法

3.2案例分析法

3.3小组讨论法

3.4反馈评价法

四、教学资源

4.1教材资源

4.2网络资源

4.3视频资源

4.4音频资源

五、教学难点与重点

5.1难点

5.2重点

六、教具与学具准备

6.1教具

6.2学具

七、教学过程

7.1导入新课

7.2讲解知识点

7.3案例分析

7.4小组讨论

7.5课堂练习

八、学生活动

8.1自主学习

8.2合作学习

8.3探究学习

8.4展示分享

九、板书设计

9.1板书内容

9.2板书结构

9.3板书设计原则

十、作业设计

10.1作业类型

10.2作业要求

10.3作业评价

十一、课件设计

11.1课件结构

11.2课件内容

11.3课件制作要求

11.4课件使用方法

十二、课后反思

12.1教学效果评价

12.2教学方法改进

12.3学生反馈分析

12.4教学内容调整

十三、拓展及延伸

13.1相关话题讨论

13.2实践活动安排

13.3学习资源推荐

13.4课外阅读推荐

十四、附录

14.1教学计划

14.2教学评价标准

14.4学生反馈意见

教案如下：

一、教学内容

1.1中式英语地道化的概念

1.1.1中式英语的特点

1.1.2地道化的定义

1.2中式英语地道化的原因

1.2.1语言环境的影响

1.2.2语言习惯的差异

1.3中式英语地道化的表现

1.3.1词汇使用错误

1.3.2语法结构错误

1.3.3语用表达错误

1.4中式英语地道化的影响

1.4.1对交流效果的影响

1.4.2对学习英语的影响

二、教学目标

2.1知识目标

2.1.1了解中式英语地道化的概念

2.1.2掌握中式英语地道化的原因和表现

2.2能力目标

2.2.1提高学生识别和纠正中式英语地道化错误的能力

2.2.2提高学生的英语口语表达和交际能力

2.3情感目标

2.3.1增强学生学习英语的自信心

2.3.2激发学生学习英语的兴趣

三、教学方法

3.1任务驱动法

3.1.1通过完成具体任务引导学生实践地道英语表达

3.2案例分析法

3.2.1通过分析典型中式英语地道化案例提高学生识别能力

3.3小组讨论法

3.3.1分组讨论，共同探讨中式英语地道化问题

3.4反馈评价法

3.4.1通过学生互评和教师评价，提高学生语言运用能力

四、教学资源

4.1教材资源

4.1.1选用适合的教材，提供丰富的语言材料

4.2网络资源

4.2.1利用网络资源，提供更多学习素材

4.3视频资源

4.3.1观看英文视频，了解地道英语表达

4.4音频资源

4.4.1听英文音频，模仿地道英语发音

五、教学难点与重点

5.1难点

5.1.1中式英语地道化的错误类型及原因

5.2重点

5.2.1掌握纠正中式英语地道化错误的方法和技巧

六、教具与学具准备

6.1教具

6.1.1多媒体教学设备

6.1.2投影仪

6.2学具

6.2.1笔记本电脑

6.2.2学习资料

八、学生活动

8.1自主学习

8.1.1学生自主探究中式英语地道化问题

8.1.2学生通过自学提高语言运用能力

8.2合作学习

8.2.1小组合作分析地道英语表达

8.2.2小组成员共同完成任务，提高团队协作能力

8.3探究学习

8.3.1学生针对地道英语表达进行探究

8.3.2学生通过探究活动