7.3.1乙醇 教学设计 2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册.docx

7.3.1乙醇教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7.3.1乙醇教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

教材分析

“7.3.1乙醇教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册”

本节课主要介绍乙醇的物理性质、化学性质、制备方法及其在生活中的应用。教材通过实例引入乙醇的概念，使学生了解乙醇在有机合成、医药、食品等领域的广泛应用。通过实验探究乙醇的性质，培养学生的观察能力和实验操作能力。本节课内容与生活紧密联系，有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。

核心素养目标

培养学生能够从宏观与微观相结合的视角认识乙醇的物理和化学性质，提高学生的科学思维能力；通过实验探究，锻炼学生的实验操作技能，培养严谨的科学态度和合作精神；引导学生关注乙醇在生活中的应用，提升学生的社会责任感和可持续发展意识。

学情分析

本节课面对的是高一年级的学生，他们已经具备了一定的化学基础知识，掌握了基本的化学实验技能，能够理解并运用化学用语描述简单的化学现象。在知识层面，学生已经学习了有机化合物的结构特点，对乙醇的基本结构有所了解，但对其物理和化学性质的认识尚不深入。

在能力层面，学生具备了一定的观察能力和实验操作能力，但实验设计能力和问题解决能力还需加强。在素质方面，学生具备积极的学习态度，但可能缺乏持续的学习兴趣和深入探究的精神。

学生的行为习惯方面，他们习惯于通过阅读教材和课堂讲解来获取知识，但可能较少主动进行探究性学习。此外，学生对化学与生活实际的联系认识不足，可能影响他们对课程学习的兴趣和动力。

因此，在教学过程中，需要激发学生的学习兴趣，引导他们主动探究乙醇的性质，同时结合生活实例，让学生理解化学知识在实际生活中的应用，以提高他们的学习积极性。

教学资源

1.教材：人教版高中化学必修第二册

2.实验室：乙醇样品、实验仪器（如试管、酒精灯、镊子等）

3.多媒体设备：投影仪、电脑

4.教学课件：乙醇性质及实验操作PPT

5.网络资源：乙醇的应用实例、相关视频资料

6.教学手段：讲授、实验演示、小组讨论、学生实验

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括乙醇的物理和化学性质的相关PPT和视频，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：设计问题如“乙醇的化学结构如何影响其物理性质？”和“乙醇在生活中的哪些方面有应用？”来引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，及时了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，初步了解乙醇的性质。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试用自己的语言概括乙醇的性质。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源的有效传递和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示乙醇在生活中的应用案例，如酒精消毒，引出课题。

-讲解知识点：详细讲解乙醇的物理和化学性质，如沸点、溶解性、燃烧反应等。

-组织课堂活动：进行乙醇的燃烧实验，让学生观察现象并记录结果。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解难点。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考乙醇的化学性质与其应用之间的关系。

-参与课堂活动：学生参与实验，观察乙醇的燃烧现象，记录数据。

-提问与讨论：学生针对实验现象提出问题，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解乙醇的性质。

-实践活动法：通过实验，让学生亲手操作，加深对乙醇性质的理解。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于乙醇性质的应用题，如计算乙醇燃烧产生的热量。

-提供拓展资源：提供相关的化学网站和书籍，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，提供反馈，指导学生改进。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固乙醇的性质和计算能力。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进一步学习乙醇的化学性质和应用。

-反思总结：学生反思学习过程，总结学习心得，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养自主学习能力。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习效果。

本节课的重难点在于理解乙醇的化学性质及其在实际生活中的应用，通过