小学攀爬障碍 教学设计.docx

小学攀爬障碍教学设计

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：小学攀爬障碍技巧与实践

2.教学年级和班级：四年级（2）班

3.授课时间：2023年10月15日，上午第三节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点：

①掌握攀爬障碍的基本动作要领，如手脚并用、重心控制等；

②学会安全规范，确保在攀爬过程中的自我保护。

2.教学难点：

①在实际操作中灵活运用攀爬技巧，克服不同类型的障碍；

②在攀爬过程中保持稳定的心态，克服恐惧和焦虑情绪。

教学资源准备

1.教材：每人一本《小学体育教材》中关于攀爬障碍的相关章节。

2.辅助材料：准备攀爬技巧演示视频、安全规范宣传海报。

3.实验器材：攀爬障碍设施（模拟障碍物），安全护具（如头盔、护膝）。

4.教室布置：将教室划分为攀爬实践区、安全讲解区，确保环境安全有序。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-开始上课时，教师通过播放一段攀爬障碍的视频，展示攀爬技巧和挑战过程，吸引学生的注意力。

-视频结束后，教师提出问题：“你们觉得攀爬障碍时最重要的是什么？”让学生思考并回答。

-根据学生的回答，教师总结出攀爬障碍的关键要素，如平衡、力量、技巧等。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师简要介绍攀爬障碍的基本概念，包括攀爬障碍的种类和