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健康操活动方案优秀5篇

健康操活动方案篇1

随着人们生活水平的提高，对口腔健康的关注也不绝提高。口腔健康的保持及口腔疾病的防备也成为人们日常生活中所关怀的问题。世界卫生组织曾指出，牙齿健康是指牙齿、牙周组织、口腔相邻部分及颌面部均无组织结构与功能异常。并订立出口腔健康标准:牙齿清洁，无龋洞，无痛疼感，牙龈颜色正常，无出血现象。由此可以看出口腔健康是指具有良好的口腔卫生，健全的口腔功能及没有口腔疾病。

世界卫生组织曾提出，人人享有卫生保健的目标，要保护牙齿，必需从防备牙病开始，养成良好的口腔卫生习惯，定期检查，并治疗牙齿疾病，及时镶复缺失牙齿，定期洁牙，以便保持牙齿健全的功能。包头贝特瑞尔口腔正是在这种情况下，深入社区开展义诊活动，宣传口腔保健知识，让人们的生活水平不绝提高。

一、xx口腔简介：

略

二、活动主题：

xx，xx

三、活动时间：

20xx年5月1日

四、活动地方：

各社区

五、活动内容：

1.免费全口牙病系统检查与治疗设计(出具健康检查报告单)；

2.免费口腔内窥镜检查、口腔异味检测。

3.正确刷牙方法宣教、如何使用牙线棒宣教(单包装牙线棒使用体验、宣教；

4.免费测量血压；

5.凡参与口腔健康检查的顾客将赠予：xxxx。数量有限，赠完为止；

6.业主可享受指定项优惠(凭健康检查报告单就诊，优惠内容：xxx)

六、活动物料配置：

医疗相关：口腔内窥镜设备两套（含电脑，装内窥镜架）、电子血压计2套、常规血压计1套、一次性检查用耗材（内窥镜套2盒、薄膜手套2包、橡胶手套10付、口镜2包、棉签2小包、口罩1包、帽子1包、器械盒6个）、手电1支、牙模型（刷牙、病理、龋齿根管）、健康检查报告单2本（文件夹2个）、医疗推车、医疗垃圾袋、急救药（葡萄糖、速效救心丸、创可贴、碘伏）

活动相关：折叠桌子两张（含台布）、椅子八把、横幅一条、宣传单页、台花、台签2个、x展架、双面泡沫胶/宽胶带，带门诊标识帐篷1个、登记表若干、笔、赠品若干，长距离插座、带头插座、不带头插座、垃圾桶。【夏天：桌式饮水机、带门诊标识水杯、纯洁水？】

七、活动人员配置：

牙科医生2名、护士2名、工作人员2名（摄录、后勤）

健康操活动方案篇2

活动目标：

活动目标

1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。

2、试验沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。

3、了解重要症状，懂得防备和治疗的自我保护意识。

4、了解保持个人卫生对身体健康的紧要性。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备

牙刷一把。画纸、蜡笔。

活动过程

一、引发兴趣,导入课题。

老师:你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告知幼儿正确的刷牙方法。)

二、讲解示范。

1、老师:小伙伴们,牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么样子的呢?(出示牙刷)

老师小结:牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齐。

2、老师和小伙伴一起讨论刷毛的画法。

(1)“小伙伴,你们听是谁在哭啊?”老师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。

(2)讨论“我们来帮忙小牙刷画上刷毛吧!谁有好方法?”(请幼儿上前把本身的想法在纸上画出来)

(3)老师示范“牙刷的刷毛要排好队,一根一根靠得紧”

(4)再请小伙伴上前来画,老师予以引导:刷毛不要画得太长。

三、幼儿作画,老师引导。

1、老师:杨老师这里有好多没有刷毛的牙刷,我们一起来为他们添画上牙刷毛吧!

2、鼓舞大胆作画,提示幼儿注意握笔的姿势。

3、引导幼儿画牙刷毛时,要从上往下、从坐往右一根一根地画,要画得多、画得紧密。

四、引导评价

1、相互欣赏作品

2、老师:哎呀小伙伴真能干,画了这么多美丽的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。

附:每天刷牙好

小牙刷,手中拿,

张开我的小嘴巴。

上下刷,里外刷,

牙齿刷得白花花。

早上刷,晚上刷,

没有蛀牙人人夸。

活动评价

幼儿对于刷牙都挺乐观的。

当那一首儿歌放出来时，他们齐刷刷的做起动作来了。

健康操活动方案篇3

一、活动意义

开展心理健康教育活动是学生整体素养教育的核心内容，是提高人口质量的紧要途径，是国际、国内形势发展对我们提出的必定要求，它能提高教学效率和教学质量，对于提高老师的心理素养具有同样的促进作用。

二、引导思想

1、以学生心理发展的年龄特点为基础。

2、以学生每个年龄阶段所存在的心理问题为主线。

3、以学生的思维品质为核心。

4、以学生的自我为启程点。

三、遵从原则

1、平等性原则。

2、敬重性原则。

3、鼓舞性原则。

4参加性原则。

5、目的性原则。

6、娱乐性原则。

四、参加人员

心理教育课题小构成员及全体中队辅导员。

五、实在活动方案

（一）、中队辅导员心理教育理论学习

给全体中队辅导员发一套关于学生心理健康教育的网上下载资料，内容包含：《“心理