第12课 有趣的泥塑（教学设计）长春版三年级下册综合实践活动.docx

第12课有趣的泥塑（教学设计）长春版三年级下册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第12课有趣的泥塑（教学设计）长春版三年级下册综合实践活动

教材分析

“第12课有趣的泥塑（教学设计）长春版三年级下册综合实践活动”

本节课选自长春版三年级下册综合实践活动教材，主要让学生通过动手实践，了解泥塑的基本制作方法，培养动手能力和创造力。教材以有趣的泥塑为主题，通过生动的图片和文字，引导学生认识泥塑的材料、工具以及制作步骤，让学生在活动中感受泥塑艺术的魅力，激发学生对传统民间艺术的兴趣。教材内容与实际教学紧密结合，注重培养学生的动手操作能力和审美情趣。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生掌握泥塑的基本制作方法，包括揉、捏、塑等技巧。

②引导学生运用创意思维，完成具有个人特色的泥塑作品。

2.教学难点

①如何让学生在制作过程中保持耐心，细致地完成泥塑作品的细节处理。

②如何引导学生将所学技巧与创意结合，创作出富有创意和个性的泥塑作品。

教学方法与策略

1.采用讲授与示范相结合的方法，讲解泥塑的基本技巧，同时现场展示制作过程。

2.设计小组合作活动，让学生在讨论与实践中共同完成泥塑作品，促进互动交流。

3.利用多媒体教学资源，如泥塑艺术作品图片和视频，激发学生学习兴趣和创作灵感。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于泥塑艺术的历史背景、基本技巧和创作灵感的预习资料。

设计预习问题：设计问题如“泥塑艺术起源于哪个时期？”“列举三种泥塑的基本制作技巧。”

监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，监控学生的预习进度。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，了解泥塑艺术的基本知识。

思考预习问题：学生思考问题，尝试用自己的语言描述答案。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立获取信息的能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和反馈的及时性。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示泥塑艺术作品图片，引发学生对泥塑的兴趣。

讲解知识点：详细讲解泥塑的基本制作方法，如揉、捏、塑等，并通过示范展示。

组织课堂活动：设计小组合作，让学生在小组内尝试制作简单的泥塑作品。

解答疑问：对学生制作过程中遇到的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，理解泥塑制作的基本技巧。

参与课堂活动：学生在小组内分工合作，共同完成泥塑作品的制作。

提问与讨论：学生在实践中遇到困难时，向老师提问或在小组内讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：清晰讲解泥塑技巧，确保学生理解。

实践活动法：通过实际操作，让学生掌握泥塑制作技能。

合作学习法：促进学生之间的交流与合作。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置制作一个具有个人特色的泥塑作品作为课后作业。

提供拓展资源：提供泥塑艺术家的作品集和制作视频，供学生参考。

反馈作业情况：及时批改作业，对学生的作品给予评价和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据所学技巧，独立完成泥塑作品的制作。

拓展学习：学生观看艺术家作品，尝试从中获取灵感。

反思总结：学生对自己的泥塑作品进行反思，总结制作过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生在课后自主探索，提升创作能力。

反思总结法：通过反思，帮助学生提升自我评价和自我改进的能力。

本节课的重难点在于让学生掌握泥塑的基本技巧，并能够将这些技巧应用到个人的创作中。通过课前预习、课中实践和课后拓展，学生能够逐步深入理解和掌握这些技能。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）泥塑艺术的历史发展：介绍泥塑艺术在中国及世界各地的起源、发展历程和代表性流派，以及泥塑在各个历史时期的文化地位和影响。

（2）泥塑材料与工具：详细介绍泥塑所需的各类材料，如粘土、陶土等，以及制作过程中使用的工具，如揉泥板、刮刀、模具等。

（3）泥塑制作技巧：讲解泥塑的基本制作技巧，如揉、捏、塑、刻等，并介绍如何制作泥塑作品的细节部分，如表情、衣纹等。

（4）泥塑艺术家的作品分析：选取国内外知名泥塑艺术家的代表作品，分析其创作风格、主题思想和艺术价值。

（5）泥塑在民间艺术中的应用：介绍泥塑在民间艺术中的广泛应用，如泥塑面具、泥塑玩具、泥塑建筑装饰等。

2.拓展建议

（1）参观泥塑艺术展览：鼓励学生利用周末或假期，参观当地的泥塑艺术展览，了解泥塑艺术的发展动态和最新创作成果。

（2）开展泥塑创作实践：学生在掌握泥塑基本技巧后，可以尝试自己创作泥塑作品，锻炼自己的动手能力和创新能力。

（3）查阅相关书籍和文献：