主题一《新春花市喜洋洋》（广州花市）（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动广州版.docx

主题一《新春花市喜洋洋》（广州花市）（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动广州版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《新春花市喜洋洋》（广州花市），教材为2023-2024学年四年级下册综合实践活动广州版。课程将围绕广州花市的起源、特色、文化内涵以及花市的游览体验等方面展开。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将与学生已学习的传统文化、地理知识以及实践活动相结合。教材中提到的广州花市，既涉及到我国春节期间的传统习俗，又与广州的地理环境和文化背景相关。通过本节课的学习，学生可以将已学的知识进行实际运用，进一步了解广州花市的历史、民俗和特色。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的文化理解与传承素养，通过探究广州花市的历史背景、文化内涵，使学生能够理解并传承中华优秀传统文化。同时，通过实践活动的设计，提升学生的综合实践能力，培养其观察、分析、合作与创新能力。此外，课程还将引导学生关注地方特色，增强学生对家乡文化的自豪感，提升其社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

①广州花市的历史起源与传统习俗，让学生能够了解并记住广州花市的文化背景。

②通过实地考察或模拟体验，使学生能够亲身体验广州花市的热闹氛围，感受地方文化特色。

2.教学难点：

①引导学生深入理解广州花市中的民间艺术、地方特色及其背后的文化内涵，培养学生对传统文化的深度认识。

②设计互动性强的小组活动，让学生在合作中探讨广州花市的社会价值和经济意义，同时培养学生的沟通协调能力和创新思维。

教学资源准备

1.教材：提前发放《新春花市喜洋洋》相关章节的教材，确保每位学生都能熟悉课程内容。

2.辅助材料：收集广州花市的图片、视频资料，以及相关的民间艺术和特色商品的介绍，用于课堂展示和讨论。

3.教室布置：根据教学活动需要，布置教室，设置小组讨论区域，以及可能的展示区域，以便学生展示自己的学习成果。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：通过展示广州花市的图片和视频，引导学生关注广州花市的特点，激发学生对广州花市的好奇心。随后提出问题：“你们知道广州花市吗？它有什么特别之处？”让学生自由发表看法，从而导入新课。

2.新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

①讲解广州花市的历史起源，介绍其与春节习俗的关联，让学生了解广州花市的文化背景。

②分析广州花市中的民间艺术和特色商品，如年画、剪纸、对联等，让学生感受广州花市的地方特色。

③通过实例讲解广州花市的社会价值和经济意义，使学生认识到广州花市在传承文化、促进经济发展方面的重要性。

3.实践活动（用时10分钟）

详细内容：

①分组进行“广州花市模拟体验”，每组分配一定金额的虚拟货币，让学生在模拟的花市中购买心仪的商品，体验广州花市的购物乐趣。

②学生根据购买的商品，进行简单的交流分享，介绍所购商品的特色及背后的文化故事。

③组织学生进行“广州花市知识问答”，检验学生对广州花市相关知识的掌握。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

详细内容：

①讨论广州花市中的民间艺术如何传承和发扬光大，举例回答如剪纸、年画等艺术形式在现代社会的应用和发展。

②探讨广州花市在促进当地经济发展中的作用，举例回答如带动旅游业、提升商业氛围等。

③分析广州花市如何影响当地居民的生活，举例回答如丰富节日氛围、增强社区凝聚力等。

5.总结回顾（用时5分钟）

详细内容：回顾本节课所学内容，强调广州花市的历史起源、地方特色、文化内涵及社会价值。总结学生在实践活动中的表现，肯定学生的积极参与和思考。最后提醒学生，作为新时代的少年，要关注并传承中华优秀传统文化，为家乡的文化发展贡献力量。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-广州花市的历史资料：介绍广州花市的历史演变，从古至今的发展过程，以及各个时期的花市特色。

-广州花市中的民间艺术：详细讲解广州花市中常见的民间艺术形式，如剪纸、年画、泥塑、蜡染等，以及它们的制作技巧和文化内涵。

-广州特色商品介绍：包括广式腊味、广州工艺品、传统小吃等，介绍其制作工艺、历史背景和文化意义。

-广州花市的经济与社会影响：分析广州花市对当地经济和社会发展的积极影响，如促进就业、带动旅游、增进文化交流等。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读关于广州花市的历史书籍、民间故事集，以及相关的文化研究论文，以加深对广州花市文化内涵的理解。

-实地考察：建议学生利用节假日或周末时间，实地参观广州花市，亲身体验其热闹氛围，观察并记录花市中的民间艺术和特色商品。

-文化创作：鼓励学生尝试创作与广州花市相关的艺术作品，如绘画、写作、手工艺制作等，通过创作表达对广州花市的理解和情感。

-社会