1. 您所在位置：
  2. 网站首页
  3. 文档分类
  4. 办公文档
  5. 往来文书

2024《美国中小学技术与工程教育的课程整合实践案例》7800字.docxVIP

2024《美国中小学技术与工程教育的课程整合实践案例》7800字.docx

    1. 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
    2. 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
    3. 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
    4. 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
    5. 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
    6. 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
    7. 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
    查看更多

    美国中小学技术与工程教育的课程整合实践案例

    笔者经过大量检索，通过美国教师教育网站、工程教育网站、国际技术与工程教育者协会网站找到了关于技术教育、工程教育、STEM教育不同的课程案例，范围涵盖小学、初中到高中。在本章中，将选取以“技术与工程”为核心课程内容，年级范围包括小学与初中的课程。筛选过后发现，课程按时长分为15分钟的局部设计展示，和45分钟到5学时的完整课堂展示。课程按类型分为知识概念型和动手实践型（以工程设计为主）的课程。笔者选取了其中有代表性的、设计比较完善的案例进行展示与分析。

    分别从目标、内容、实施、评价四个维度进行呈现，拉尔夫泰勒（RalphTyler）指出任何课程设计都必

    您可能关注的文档

    最近下载

    文档评论（0）

    02127123006 + 关注
    实名认证
    文档贡献者

    关注原创力文档

    咨询Ta 进入空间

    1亿VIP精品文档

    更多 >

    相关文档

    更多 >