统编版(人教版)小学语文五年级上册第六单元《语文园地》PPT课件.pptxVIP

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统编版(人教版)小学语文

五年级上册第六单元

语文园地

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这一板块讲解了如何更好地体会作者表达的思想

情感。在阅读时，要仔细品味，特别是抒情的语句要重点关注。平时要多读多思考，结合现实生活场景，深入体会作者想要表达的情感。

词句段运用

1.联系课文内容，体会下面几篇课文结尾的特点。

◆就这样，我有了第一本长篇小说。

◆于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,

还有那摇落的阵阵桂花雨。

◆我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透

了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发

点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶

去。

第一篇课文的结尾是自然式结尾。这种结尾是事

情记叙完了，结果也出来了，文章也就结束了。

第二篇课文的结尾时回应文题，表达了作者对桂

花鱼的感情之深。

第三篇课文的结尾是启发式结尾。这种结尾是把

通过某件事之后得到的启示、明白的道理写出来，起到点明中心的作用。

2.读下面的两段话，想象画面，体会场景描写在

课文中的作用。

空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百

平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。