第十六章 《电压 电阻》单元教学设计 主备预案人教版物理九年级全一册.docx

第十六章《电压电阻》单元教学设计主备预案人教版物理九年级全一册

主备人

备课成员

教学内容

教材章节：人教版物理九年级全一册第十六章《电压电阻》

内容列举：

1.电压的定义、单位及其测量方法。

2.电压与电流的关系。

3.电阻的概念、单位及其测量方法。

4.影响电阻大小的因素。

5.电阻的串并联及其等效电阻的计算。

6.欧姆定律及其应用。

7.电阻器的工作原理和应用。

8.电能的计算与电压、电阻的关系。

核心素养目标

1.培养学生运用科学思维分析电压、电阻的概念及其关系的能力。

2.提高学生运用物理知识解决实际问题的能力，如通过实验探究电阻的影响因素。

3.增强学生实验操作技能，培养学生严谨的实验态度和科学探究精神。

4.培养学生运用欧姆定律进行电路分析和计算的能力。

5.引导学生关注电阻在生活中的应用，提高学生的社会责任感和创新能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-电压与电流的关系：明确电压是形成电流的原因，这是理解电路工作的基础。例如，通过实验观察电压变化对电流大小的影响，强调电压与电流的成正比关系。

-欧姆定律的应用：理解并掌握欧姆定律（V=IR）在电路分析和计算中的应用，如计算串联电路中的等效电阻和电流分配。

-电阻的影响因素：掌握影响电阻大小的因素，包括材料、长度、横截面积和温度，通过实例解释这些因素如何影响电阻值。

2.教学难点

-电压的测量方法：学生可能会混淆电压表的使用方法，难点在于如何正确连接电压表到电路中，以及如何读取电压值。可以通过实际操作演示和练习来突破这个难点。

-电阻的串并联等效电阻计算：学生在计算等效电阻时可能会感到困惑，尤其是涉及复杂电路时。例如，串联电阻的计算相对简单，但并联电阻的计算需要理解电阻倒数的关系，可以通过具体的例题和逐步引导来帮助学生掌握。

-欧姆定律的应用：在实际应用中，学生可能难以理解电流、电压和电阻三者之间的动态关系。通过设计不同电阻值的电路实验，让学生观察并记录数据，分析数据来理解欧姆定律的应用。

-电能的计算：电能的计算公式（E=VIt）中涉及电压、电流和时间的关系，学生可能会在单位转换和公式的应用上遇到困难。可以通过示例计算和练习题来加强学生对电能计算的理解和应用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人教版物理九年级全一册，确保每位学生都有教材。

2.辅助材料：准备电压、电流和电阻的相关图表、动画视频，以及欧姆定律的应用实例。

3.实验器材：电压表、电流表、不同阻值的电阻、电源、导线等，确保实验器材完好且安全。

4.教室布置：设置实验操作区，保证学生有足够的空间进行实验操作；划分讨论小组，以便于分组讨论和交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对电压和电阻的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道电压和电阻是什么吗？它们与我们生活中的电器有什么关系？”

-展示一些关于电压和电阻在日常生活中的应用图片，如电池、电阻器等，让学生初步感受电压和电阻的重要性。

-简短介绍电压和电阻的基本概念，以及它们在电路中的作用，为接下来的学习打下基础。

2.电压和电阻基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电压和电阻的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解电压的定义，解释电压在电路中的作用，使用电压表测量电压的方法。

-介绍电阻的概念，详细解释电阻的物理意义和单位，以及如何使用欧姆定律计算电阻。

-通过示意图和实例，让学生理解电压和电阻在电路中的关系，以及它们如何影响电路的电流。

3.电压和电阻案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电压和电阻的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的电压和电阻应用案例进行分析，如家庭电路中的电压分配、不同电阻值对电路的影响等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解电压和电阻在实际应用中的重要性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，讨论如何应用电压和电阻知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与电压和电阻相关的主题进行深入讨论，如“如何设计一个简单的电阻电路”。

-小组内讨论该主题的设计思路、可能遇到的挑战以及解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对电压和电阻的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括设计思路、电路图、解决方案等。

-其他学生和教师对展示内容进行