13.2《装在套子里的人》教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修下册.docxVIP

13.2《装在套子里的人》教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修下册

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设计意图

本节课旨在通过深入分析《装在套子里的人》一文，帮助学生理解19世纪俄国沙皇专制社会的压抑氛围及其对个体命运的影响。结合统编版高中语文必修下册的教学内容，本节课将重点培养学生对小说主题、人物形象、写作技巧的理解与鉴赏能力，同时引导学生关注社会现实，思考个体与社会的相互关系，增强其文学素养和批判性思维。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析《装在套子里的人》的语言特色，提升学生准确理解和表达文学作品内涵的能力。

2.思维发展与提升：引导学生从文本中发现问题、分析问题，培养批判性思维和创新性思维。

3.文化传承与理解：使学生了解19世纪俄国社会背景，感受时代氛围对个体命运的影响，增强文化自觉。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对小说人物形象、情节、主题的审美鉴赏能力，激发文学创造力。

教学难点与重点

1.教学重点

①分析并理解小说中别里科夫这个人物形象，探究其性格特点和社会意义。

②掌握小说的象征手法，理解“套子”的深层含义及其在文中的运用。

2.教学难点

①理解并分析小说中作者对别里科夫心理活动的细腻描写，以及这些描写如何揭示人物性格。

②探讨小说中的社会批判意味，如何通过别里科夫这个典型人物反映出当时社会的保守与落后。