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高中政治公开课教案精选10篇

高中政治教案篇一

1.教学目标：

能依照课程标准与教材，结合学情制定多维度教学目标，目标内容表述清晰，用语精炼

准确。

2.教学重难点：

能准确把握教材的重难点，并依据课程标准和学生的实际情况，制定出本课时教学的重

点和难点。

3.学情分析：

简明分析本班学情，学生已有的知识经验和能力水平，学生对本课时教学内容的了解程

度等。

4.教与学（方法）设计：

根据教学目标和重难点，设计教学方法并作简要说明，也可阐明教与学的设想和规划，

包括课前、课中、课后的。关键设计和学法指导。教法、学法设计可选一项或两项。

5.教学过程：

教学过程容量适中、结构合理，教学活动设计能突出学生主体，体现师生互动、讲练结

合、具有一定的教学风格和特色，符合课改理念，体现高效课堂精神。教学目标和重难点在

活动中得到充分的拓展和落实，有教具、学具、多媒体等应用设计，有简要板书设计，有精

炼的作业设计，有教学反思。

6.书写规范：

格式整体、美观、布局合理、内容完整。

高中板书设计评分标准

1.板书设计目的明确、条理清楚，能突出学科特点，充分体现教学重点、知识网点和活

动主线。

2.板书设计布局合理、内容恰当、有层次感（20）。

3.板书设计无知识性失误、书写规范、美观，无错别字，标点正确，间距适中。

4.板书设计新颖、独特、巧妙、美观，具有一定的针对性，能很好地帮助和引导学生领

会教材内容，掌握所学知识。板书设计能结合教材特点，具有一定的逻辑性、形象性和艺术

性（20）。

高中政治优秀教案篇二

一、教材分析

《消费及其类型》是人教版高中政治必修一《经济生活》第一单元第三课《多彩的消费》

第1课时的教学内容，主要学习影响消费的因素、消费的类型、消费结构及恩格尔系数。本

节内容是从学生身边的消费生活入手深入浅出同时又是对前两课商品货币价格的基本结构

知识的提升，又是为后面消费心理面面观、做一名理性的消费者消费与生产的辩证关系原理

的展开铺垫好了基础。

二、教学目标

（一）知识目标

1、识记影响消费的因素；消费类型的三种分类及其含义；消费结构与恩格尔系数的含

义

2、理解收入与消费水平的关系；收入分配状况与消费水平的关系；物价变动对人们消

费的影响；几种消费类型的区别；恩格尔系数变化的含义

3、组织学生收集资料，看看改革开放以来我国居民消费结构发生了什么样的变动，并

说明我国居民消费结构变动的原因。

（二）能力目标

1、通过对“影响消费的因素”、“消费的类型”的学习，培养学生的理论思维能力、深入

分析经济问题的能力及参与经济生活的能力。

2、在学习“消费结构”时，可让学生收集资料，了解我国消费结构的变化趋势，从而增

强学生们关注现实生活的能力与动手能力。

（三）情感、态度与价值观目标

通过本框学习，对学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想教育，从而树立正确的消费观。

三、教学重点难点

重点：

1、影响消费的因素

2、贷款消费

难点：

1、收入与消费的关系

2、贷款消费

四、学情分析

我们的学生属于平行分班，没有实验班，学生已有的知识和临清第一中学的学生水平有

一些差距。有些学生上课的学习习惯不太好，注意力不集中，所以讲解时需要从学生身边案

例入手，举例要生动具体贴切要多开展一些活动。对于一些学习基础较好学生指导好他们如

何分析事例，培养他们勤思考、深分析的好习惯。

五、教学方法

1．分组讨论法：影响消费的因素。

2．学案导学：见后面的学案。

3．新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精

讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习

六、课前准备

1．学生的学习准备：预习消费及其类型，初步把握教材的原理和重难点。

2．教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展

学案。

3．教学环境的设计和布置：八人一组，教室内教学。课前要求各组课前在黑板上展示

给各组安排的学案题目答案。

七、课时安排：

1课时

八、教学过程

（一）预习检查、总结疑惑