7.1 日本 教学设计-2023-2024学年八年级地理下学期中图版.docxVIP

7.1日本教学设计-2023-2024学年八年级地理下学期中图版

授课内容

授课时数

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授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在帮助学生了解日本的地理特征，包括其地理位置、地形、气候以及经济发展情况。通过引导学生分析地图和相关资料，培养学生的地理信息素养和综合分析能力，使其能够更好地理解和掌握八年级地理下学期中图版教材中关于日本的相关知识。同时，通过实例分析，激发学生对地理学科的兴趣，提高其主动探究和实践的能力。

核心素养目标

培养学生的人地协调观，通过分析日本的自然环境和人文现象，使学生能够理解地理环境与人类活动之间的相互关系；发展学生的地理实践力，通过实际操作和案例分析，提升学生运用地理知识和方法解决实际问题的能力；培养空间思维和地理信息素养，使学生能够有效地获取、处理和运用地理信息，形成系统的地理知识结构。

教学难点与重点

1.教学重点

-日本的地理位置和地形特点：强调日本位于亚洲东部、太平洋西北部的地理位置，以及多山地、丘陵的地形特征，让学生理解日本的地形对气候、经济和居民生活的影响。

-日本的经济发展和产业布局：详细讲解日本作为经济大国的特点，包括其制造业、出口导向型经济以及东京、大阪等主要城市的经济地位和功能。

2.教学难点

-日本的气候特征：难点在于理解日本受海洋影响显著的温带季风气候，以及多梅雨、台风等气候现象。例如，解释为什么日本夏季多梅雨，冬季受西伯利亚高压影响而较冷。

-日本文化与地理环境的关系：难点在于分析日本文化如何受到地理环境的影响，例如，多地震和台风灾害对日本建筑风格和居民生活习惯的影响，以及海洋文化在日本的体现。

-日本的城乡差异：难点在于让学生理解日本城乡之间在经济、文化、生活方式等方面的差异，例如，城市的高度现代化与乡村的传统文化之间的对比。

教学资源

-中图版八年级地理下册教材

-地理信息系统（GIS）软件

-多媒体投影仪

-教学PPT

-日本地图及地形图

-现代化城乡对比图片

-经济发展相关数据表格

-互联网资源（新闻、纪录片片段）

-小组讨论指导材料

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

通过展示日本的传统服饰——和服的图片，引发学生对日本文化的兴趣。随后，提问学生：“你们知道和服与日本的地理环境有什么关系吗？”通过这个问题，引导学生思考地理环境对文化的影响，自然导入新课“日本”。

2.新课讲授（用时15分钟）

-讲解日本地理位置和地形特点：展示日本地图，讲解日本位于亚洲东部、太平洋西北部的地理位置，以及多山地、丘陵的地形特征。举例说明日本地形对气候、经济和居民生活的影响，如日本多火山和地震，建筑风格和居民生活习惯如何适应这些自然条件。

-讲解日本气候特征：利用图表和实例，解释日本受海洋影响显著的温带季风气候，以及多梅雨、台风等气候现象。例如，通过对比日本与我国北方城市的气候数据，让学生理解日本夏季多梅雨的原因。

-讲解日本经济发展和产业布局：展示日本经济发展历程的图片和数据，分析日本作为经济大国的特点，包括其制造业、出口导向型经济以及东京、大阪等主要城市的经济地位和功能。

3.实践活动（用时10分钟）

-观看日本城乡生活纪录片片段，让学生观察并记录下现代化城市和传统乡村的对比现象。

-利用GIS软件，让学生分析日本地形对经济发展的影响，如交通布局、城市分布等。

-分析日本经济发展数据表格，让学生计算并解释日本GDP、人均收入等经济指标。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-让学生分成小组，讨论以下三个问题：

-日本文化与地理环境的关系：举例说明日本文化如何受到地理环境的影响，如建筑风格、居民生活习惯等。

-日本城乡差异：分析日本城乡之间在经济、文化、生活方式等方面的差异，如城市的高度现代化与乡村的传统文化之间的对比。

-日本经济发展对地理环境的影响：讨论日本经济发展过程中，如何协调人与地理环境的关系，如环保政策、灾害防治等。

5.总结回顾（用时5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调日本地理位置、地形特点、气候特征、经济发展和城乡差异等方面的知识。通过提问学生，检查学生对本节课知识的掌握程度，并鼓励学生在课后进一步探究日本的地理环境与人类活动之间的关系。

教学资源拓展

1.拓展资源

-拓展阅读材料：关于日本历史、文化、经济等方面的书籍和文章，如《日本文化探秘》、《日本经济发展之路》等。

-视频资源：介绍日本自然风光、城乡生活、经济发展等方面的纪录片，如《日本，一个国家的诞生》、《日本经济奇迹》等。

-实地考察：组织学生参观日本企业、文化场所或城乡地区，亲身感受日本的地理环境和文化氛围。

-在线资源：利用在线地图服务，如Google地图，让学生更直观地了解日本的地理位置和城乡布局。

2.拓展建