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2025年教师资格考试初级中学体育与健康面试自测试题(答案在后面)
一、结构化面试题（10题）
第一题
题目：请结合初中体育与健康课程的特点，谈谈您对“运动技能教学”的理解，并举例说明您在实际教学中将如何实施这一教学策略。
第二题
题目：请结合初中体育与健康课程的特点，谈谈如何设计一堂以“篮球基本技术——投篮”为主题的体育与健康课程？
第三题
题目：如果你在体育与健康课上发现一名学生突然晕倒在地，你会如何立即处理？
第四题
题目：请结合初中体育与健康课程的特点，谈谈如何设计一堂有效的小组合作练习课？
第五题
题目：作为一名初中体育教师，你如何设计一节针对七年级学生的体育与健康课程，以培养他们的团队合作能力和集体荣誉感？
第六题
题目：请谈谈您对“健康第一”教育理念的解读，并结合体育与健康教学实际，说明如何在教学中贯彻这一理念。
第七题
题目内容：
假设你是初中体育与健康课程的教师，在一次公开课的教学中，有部分学生表现出对体育活动的不感兴趣，甚至有的学生在课堂上玩手机、讲话。面对这样的情况，你将如何调整教学策略，激发学生的兴趣，确保教学效果？
第八题
题目：请谈谈您对初中生在体育与健康课程中培养健康行为习惯的看法，并结合具体案例说明如何在实际教学中落实。
第九题
题目：作为初中体育教师，你如何设计一堂富有创意和吸引力的体育与健康课程，以激发学生的运动兴趣和参与热情？
第十题
题目：请结合初中体育与健康课程的特点，谈谈如何设计一节富有创意和趣味性的体育课，以激发学生的学习兴趣和积极性。
二、教案设计题（3题）
第一题
题目：请根据以下要求，设计一节初中体育与健康课的教学方案。
要求：
1.课题：立定跳远
2.学段：八年级
3.教学目标：
知识与技能：学生能够掌握立定跳远的动作要领，提高跳跃能力。
过程与方法：通过分组练习、竞赛等形式，培养学生的团队协作能力和竞技精神。
情感态度与价值观：培养学生勇敢、自信、积极向上的体育精神，增强体质，促进身心健康发展。
4.教学重点：立定跳远的动作要领。
5.教学难点：助跑与起跳的结合。
第二题
题目：请设计一节以“篮球运球技术教学”为主题的体育与健康课程教案。
第三题
题目要求：根据以下学生情况，设计一堂以“立定跳远”为主题的体育与健康课程教案。
学生情况：七年级一班学生，共40人，男生20人，女生20人。学生对立定跳远有一定的基础，但对技术动作掌握不够熟练。课堂环境为标准田径场地，器材充足。
2025年教师资格考试初级中学体育与健康面试自测试题及解答参考
一、结构化面试题（10题）
第一题
题目：请结合初中体育与健康课程的特点，谈谈您对“运动技能教学”的理解，并举例说明您在实际教学中将如何实施这一教学策略。
答案：
1.运动技能教学的理解：
运动技能教学是体育与健康课程的核心内容之一，它旨在帮助学生掌握基本的运动技能，提高身体素质，培养运动兴趣，并形成良好的运动习惯。在初中阶段，运动技能教学不仅关注技能的掌握，更注重学生在学习过程中的身心发展，包括运动能力、心理素质、社会适应能力等方面的提升。
2.实施策略举例：
情境创设：例如，在教学篮球运球技能时，可以创设一个“小篮球运动员训练营”的情境，让学生在角色扮演中学习运球技巧。
分层教学：针对学生的个体差异，将学生分为不同层次，分别进行基础技能训练和提升训练，确保每个学生都能在适合自己的水平上学习。
合作学习：通过小组合作练习，让学生在互动中学习，培养团队协作精神和沟通能力。
游戏化教学：将运动技能融入到游戏中，使学生在游戏中学习，提高学习兴趣和积极性。
持续反馈：在教学过程中，教师应给予学生及时、具体的反馈，帮助学生纠正错误，巩固正确动作。
解析：
此题考查考生对初中体育与健康课程中运动技能教学的理解及实施策略的掌握。答案中应包含对运动技能教学内涵的准确把握，并结合实际教学情境，举例说明如何有效实施教学策略。通过以上答案，可以看出考生对运动技能教学的理解较为全面，并能结合实际教学情境提出切实可行的教学策略。
第二题
题目：请结合初中体育与健康课程的特点，谈谈如何设计一堂以“篮球基本技术——投篮”为主题的体育与健康课程？
答案：
设计思路：
1.课程目标：
知识与技能：学生能够掌握篮球投篮的基本动作要领，提高投篮的准确性。
过程与方法：通过分解动作、模仿练习、对抗练习等方法，培养学生的运动技能。
情感态度与价值观：激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生团结协作、顽强拼搏的精神。
2.教学重难点：
教学重点：投篮动作的规范性、投篮时的身体协调性。
教学难点：投篮时的出手时机和用力技巧。
3.教学过程：
导入：通过观看篮球明星投篮的视频，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。
基本技术教学：
分解动作：首先教授投篮的分解动作，包括站位、运球、起跳、出
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