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小学科学绿色植物的种植观察与行动研究报告
一、课题的提出
在小学科学教育中推行“探究式”教学是社会进步发展
的需要。近十几年来,世界各国都加大了科学课程改革的力
度,注重小学生对周围世界与生俱来的探究兴趣和需要,强
调用符合小学生年龄特点的方式学习科学,提倡科学课程贴
近小学生的生活。这些都是科学课程改革在理论和实践上给
我们提供的可以借鉴和参照的新思想和新观念。课标前言明
确指出“在小学阶段,儿童对周围世界有着强烈的好奇心和
探究欲望,他们乐于动手操作具体形象的物体,这一时期是
培养科学兴趣、体验科学过程、发展科学精神的重要时期。
重点以培养小学生科学
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