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部编版语文二年级上册1《小蝌蚪找妈妈》（教案）2023

今天我要为大家带来的是部编版语文二年级上册第一篇课文《小蝌蚪找妈妈》的教学设计。

一、教学内容

我们今天要学习的教材是部编版语文二年级上册第一篇课文《小蝌蚪找妈妈》。这篇课文主要讲述了小蝌蚪在成长过程中，通过不断寻找妈妈的过程，锻炼了自己的独立思考和解决问题的能力。

二、教学目标

通过学习这篇课文，我希望学生们能够理解故事的主题思想，掌握生字词，能够正确、流利、有感情地朗读课文，并且能够理解小蝌蚪在寻找妈妈的过程中所表现出的独立思考和解决问题的能力。

三、教学难点与重点

本课的教学难点是生字词的掌握和理解，教学重点则是通过朗读，理解课文内容，并能够进行简单的复述。

四、教具与学具准备

为了更好地进行教学，我已经准备好了课文课件和相关的教具，如小蝌蚪的图片等，学生们则需要准备好课本和文具。

五、教学过程

1.情景引入：我会通过一个关于小蝌蚪的谜语来引起学生的兴趣，然后引导学生进入今天的学习内容。

2.课文朗读：我会带领学生们朗读课文，让学生们通过朗读来感受课文的韵律和情感。

3.生字词学习：我会逐个讲解生字词，让学生们通过阅读理解生字词的含义。

4.课文解析：我会对课文进行逐段解析，让学生们理解小蝌蚪在寻找妈妈的过程中所表现出的独立思考和解决问题的能力。

5.随堂练习：我会给出一些与课文相关的问题，让学生们进行思考和回答。

6.课堂小结：我会对今天的课程进行小结，让学生们对课文内容有一个清晰的认识。

六、板书设计

板书设计如下：

小蝌蚪找妈妈

生字词：蝌蚪、妈妈、尾巴、妈妈、鲤鱼、荷叶、露珠

七、作业设计

1.请学生们回家后，把今天学的课文朗读给家长听，并让家长签字确认。

2.请学生们根据课文内容，画一画小蝌蚪找妈妈的过程。

八、课后反思及拓展延伸

通过今天的教学，我发现学生们对课文内容的理解还不够深入，需要在今后的教学中，加强对课文内容的教学和引导。同时，可以拓展延伸，让学生们思考，如果是他们自己，会怎样寻找自己的妈妈？这样能够更好地激发学生的思考和想象力。

重点和难点解析

一、情景引入的设计

情景引入是吸引学生注意力，激发学生兴趣的重要环节。我通过设计一个关于小蝌蚪的谜语，让学生们在解答谜语的过程中产生对小蝌蚪的好奇心，从而自然地引导学生们进入今天的学习内容。这个环节的设计能够激发学生的学习兴趣，提高他们对课文的关注度。

二、课文朗读的引导

课文朗读是帮助学生们理解和记忆课文内容的重要手段。在教学过程中，我会带领学生们朗读课文，通过朗读来感受课文的韵律和情感。在朗读过程中，我会注重指导学生们正确的发音和语调，让他们通过朗读来更好地理解课文内容。

三、生字词的学习

生字词是学生掌握课文内容的基础。我会逐个讲解生字词，让学生们通过阅读理解生字词的含义。在讲解生字词的过程中，我会注重联系学生们的生活实际，通过举例和形象生动的描述，让学生们更好地理解和记忆生字词。

四、课文解析的深度

课文解析是帮助学生们深入理解课文内容的重要环节。在解析课文的过程中，我会逐段进行讲解，让学生们理解小蝌蚪在寻找妈妈的过程中所表现出的独立思考和解决问题的能力。我会引导学生们思考和讨论，通过举例和情景模拟等方式，让学生们更好地理解和感受课文中的情感和道理。

五、随堂练习的设计

随堂练习是检验学生们学习效果的重要手段。我会给出一些与课文相关的问题，让学生们进行思考和回答。这些问题会涵盖课文内容的理解、生字词的应用等方面，通过回答问题，学生们能够巩固所学内容，提高自己的理解能力。

六、板书设计的简洁性

板书设计是帮助学生们梳理和记忆课文内容的重要工具。我会将课文的主要内容和小蝌蚪找妈妈的过程通过板书进行展示。板书设计会注重简洁明了，突出重点，让学生们能够通过板书来更好地理解和记忆课文内容。

七、作业设计的实践性

作业是让学生们巩固所学内容的重要环节。我会布置一些与课文相关的作业，如朗读给家长听并让家长签字确认，以及画一画小蝌蚪找妈妈的过程等。这些作业既能够让学生们巩固所学内容，又能够培养他们的动手能力和创造力。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调的运用

在讲解课文时，我会注意语言语调的运用，通过变化语调的起伏和抑扬顿挫，让课文内容更加生动有趣。我会尽量使用孩子们能够理解的语言，避免使用过于复杂的词汇和句式，让讲解更加贴近孩子们的生活实际。

二、时间分配的合理性

在教学过程中，我会合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。我会根据学生的反应和掌握情况，灵活调整讲解和练习的时间，保证每个环节都能达到预期的效果。

三、课堂提问的技巧

在讲解课文的过程中，我会适时提问学生们，引导他们思考和回答问题。我会根据学生的实际情况，设计不同难度的问题，让每个学生都有机会参与回答。通过提问，能够激发学