二年级数学教案《锐角和钝角的认识》教学设计.docVIP

二年级数学教案《锐角和钝角的认识》教学设计

二年级数学教案《锐角和钝角的认识》教学设计

二年级数学教案《锐角和钝角的认识》教学设计

二年级数学教案—-《锐角和钝角得认识》教学设计

教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书》二年级下册第37—4０页

教材分析：《锐角和钝角》是在学生已初步掌握角和直角得基础上进行教学得,这节课要求学生把角按大小分为三类，锐角、直角和钝角。由于学生已初步认识了角和直角,这节课教师可根据学生已有得知识经验，组织学生自主探究。正确区分锐角和钝角是本节课得教学重点。学好本节课为以后继续学习角得有关知识打下扎实得基础。

教学准备：三角尺、直尺、白纸、活动小棒、各种有角得彩色图形等

教学目标：

1、让学生知道周围许多物体得表面有各种各样得角，了解数学与日常生活得联系,培养学生学习数学得兴趣。

2、培养学生初步得观察能力，会从实物或平面图形中辨析各种角。

3、结合生活情景，进行操作活动，使学生在已有知识得基础上认识锐角和钝角，会用尺子画出各种角。

4、通过操作活动提高学生得观察分析能力。初步培养学生思维得灵活性，发展学生得智力、

设计意图：

创设学生熟悉得情境，大胆放手，给学生时间和空间，让她们借助观察、操作、判断等学习方式,体验数学问题得趣味性和挑战性、学生通过自己动手、小组合作交流,主动参与知识得形成过程,自主探究把角按大小分为三类，然后分类验证。并设计