2024版《环保小卫士》教案.doc

《环保小卫士》教案

一、教学内容

1.了解未成年人受法律特殊保护的原因；

2.掌握法律保护未成年人健康成长的相关规定；

3.学会在日常生活中维护自己的合法权益。

二、教学目标

1.让学生了解未成年人受法律特殊保护的原因，提高自我保护意识；

2.培养学生依法维护自身合法权益的能力；

3.引导学生树立正确的法治观念，成为遵纪守法的公民。

三、教学难点与重点

1.教学难点：未成年人受法律特殊保护的原因；

2.教学重点：法律保护未成年人健康成长的规定及其在日常生活中如何维护自己的合法权益。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体设备、黑板、粉笔；

2.学具：教材、笔记本、文具。

五、教学过程

1.情境导入：通过播放一段关于未成年人受到法律特殊保护的新闻报道，引发学生的思考，引出本节课的主题。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解未成年人受法律特殊保护的原因，并进行小组讨论。

3.课堂讲解：教师针对学生自主学习的内容进行讲解，重点阐述未成年人受法律特殊保护的原因及法律保护未成年人健康成长的规定。

4.案例分析：教师展示一些与未成年人权益保护相关的案例，让学生运用所学知识进行分析，提高维护自身合法权益的能力。

5.随堂练习：教师设计一些关于未成年人权益保护的题目，让学生进行练习，巩固所学知识。

7.课后作业：布置一些与本节课内容相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。

六、板书设计

板书设计如下：

未成年人受法律特殊保护

原因：

1.未成年人身心发育不成熟，需要特殊保护；

2.未成年人辨别是非能力较弱，容易受到侵害；

3.未成年人缺乏自我保护意识与能力。

法律规定：

1.《未成年人保护法》；

2.《预防未成年人犯罪法》。

维护合法权益：

1.增强法治意识，遵守法律法规；

2.学会寻求法律帮助，维护自身权益；

3.树立正确的价值观，自觉抵制不良行为。

七、作业设计

1.作业题目：根据本节课所学内容，列举一些法律保护未成年人健康成长的规定。

答案：如《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等。

2.作业题目：结合自己的生活经历，谈谈在学习本节课之后，如何在日常生活中维护自己的合法权益。

答案：如遇到校园欺凌时，要及时向老师或家长报告，寻求帮助；在网络上遇到不良信息时，要学会举报等。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过案例分析、随堂练习等方式，使学生了解了未成年人受法律特殊保护的原因，掌握了法律保护未成年人健康成长的规定，并学会了在日常生活中维护自己的合法权益。但部分学生对法律知识的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强训练。

2.拓展延伸：邀请律师或法官来校进行法治教育讲座，让学生更深入地了解法律，提高法治意识。同时，组织学生参加法治知识竞赛、模拟法庭等活动，提高学生的法律素养。

重点和难点解析

1.未成年人受法律特殊保护的原因；

2.法律保护未成年人健康成长的规定；

3.如何在日常生活中维护自己的合法权益。

一、未成年人受法律特殊保护的原因

2.未成年人辨别是非能力较弱，容易受到侵害。未成年人的认知能力和判断力尚未发展完全，更容易受到不良信息的影响，容易受到侵害。

3.未成年人缺乏自我保护意识与能力。未成年人由于生活经验不足，缺乏自我保护意识和能力，更容易在权益受到侵害时无法有效维护自己。

二、法律保护未成年人健康成长的规定

我国有多部法律来保护未成年人的健康成长，主要包括：

1.《未成年人保护法》：该法律规定了保护未成年人合法权益的基本原则和主要措施，包括对未成年人的教育、保健、劳动、财产等方面的保护。

2.《预防未成年人犯罪法》：该法律旨在预防和减少未成年人犯罪，规定了预防和减少未成年人犯罪的措施和责任。

3.《婚姻法》：该法律规定了保护未成年人合法权益的婚姻家庭制度，禁止未成年人结婚，保护未成年人的婚姻自主权等。

4.《刑法》：该法律规定了对未成年人犯罪的刑事责任和刑罚，同时规定了对未成年人犯罪的教育和改造措施。

三、如何在日常生活中维护自己的合法权益

1.遵守法律法规：未成年人要遵守国家的法律法规，不违法乱纪，做到遵纪守法。

2.学会寻求法律帮助：当未成年人的合法权益受到侵害时，要学会寻求法律帮助，可以向老师、家长、法律援助机构等寻求帮助。

3.了解自己的权益：未成年人要了解自己的合法权益，知道自己的权益受到法律的保护，遇到问题时才能更好地维护自己的权益。

4.增强自我保护意识：未成年人要增强自我保护意识，提高自我保护能力，避免自身权益受到侵害。

5.正确处理人际关系：未成年人要正确处理人际关系，避免与他人发生冲突，尽量避免自身权益受到侵害。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解本节课的内容时，教师应注意语言的清晰度和语调的抑扬顿