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ICS03.180CCSA16
团体
GXAS
标准T/GXAS762—2024
面向东盟物流产业学院人才培养规范
SpecificationfortalentstrainingofASEANLogisticsIndustryCollege
2024-07-09发布2024-07-15实施
广西标准化协会发布
T/GXAS762—2024
I
目次
前言 II
1范围 1
2规范性引用文件 1
3术语和定义 1
4基本要求 1
5办学模式 1
6培养目标 1
7培养体系 1
8培养主体 2
9教育管理 3
10师资队伍 4
11设施设备 4
12评价与改进 5
参考文献 6
T/GXAS762—2024
II
前言
本文件参照GB/T1.1—2020《标准化工作导则第1部分:标准化文件的结构和起草规则》的规定
起草。
请注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别专利的责任。本文件由南宁职业技术大学提出并宣贯。
本文件由广西标准化协会归口。
本文件起草单位:南宁职业技术大学、柳州第二职业技术学校、广西职业技术学院、老挝沙湾拿吉大学、越南北江职业技术学院、广西国际商务职业技术学院、广西物流职业技术学院、北海职业学院、广西生态工程职业技术学院、成都纺织高等专科学校、东莞职业技术学院、广西城市职业大学、泰国翁查瓦里功大学、泰国宣素那他皇家大学、越南商业职业学院、马来西亚拉曼大学、泰国泰中教育交流中心、印尼图托拉威尔环球教育集团、广西京东信成供应链科技有限公司、广西圆通速递有限公司、荆州理工职业学院、广西苏宁物流有限公司、广西南宁中诺思信息科技有限责任公司、昆明冶金高等专科学校、广西物资学校。
本文件主要起草人:陆柏、杨清、彭敏、彭程、陆惠叶、覃浩飞、韦嘉嘉、刘冬梅、尤宝庆、吴立鸿、钟飞、李艳华、罗燕、杨波、伍玉凤、黄维、毛远林、农惠、周斯斯、陈淑棅、奚达子、吴汶珊、Khonesavanh(老挝)、Mingle(越南)、丁晓虹、朱秉彦(马来西亚)、林日甜(马来西亚)、魏光磊、田佛君(印度尼西亚)、黄本权、安轲、王东、黎聪、王灏成、戴航、唐臣、刘长英、王永富、AtitTiwasasit(泰国)、ChattraratHotrawaisaya(泰国)、阮克俊(越南)、吴小恒、杜彬、高洁。
T/GXAS762—2024
1
面向东盟物流产业学院人才培养规范
1范围
本文件规定了面向东盟物流产业学院人才培养的基本要求、办学模式、培养目标、培养体系、培养主体、教育管理、师资队伍、设施设备以及评价与改进的要求。
本文件适用于面向东盟物流产业学院人才的培养。
2规范性引用文件
本文件没有规范性引用文件。
3术语和定义
本文件没有需要界定的术语和定义。
4基本要求
4.1构建院校、企业及行业协会协同育人的工作机制。
4.2加强与东盟国家的人才培养交流合作,开发面向东盟物流通用的课程体系,培养国际化技术技能人才。
4.3精准对接面向东盟的人才需求,强化实践教学,鼓励校企联合研发,构建面向东盟物流人才培养体系。
5办学模式
实行校企行合作模式。由院校、企业、行业协会互相密切关联的主体协同组建,包括中国-东盟院校、中国-东盟企业以及相关行业协会。
6培养目标
按照产业学院人才培养规格、物流管理专业人才培养方案以及“1+X”供应链数据分析职业技能等级证书、“1+X”物流管理职业技能等级证书等相关技能等级证书要求,培养具有科学文化水平、职业道德和创新意识、就业能力和可持续发展能力,具备跨境商务通关、跨境供应链管理、跨境运输、海外仓储等专业能力的面向东盟物流技术技能人才。
7培养体系
如图1所示。
T/GXAS762—2024
2
面向东盟物流产业学院理事会
面向东盟物流产业学院建设协同中心
院校企业行业协会
确定培养目标
构建课程体系
构建课程体系
制定培养方案
培养师资队伍
组建产业学院试点班
实施课程教学
实施课程教学
建设课程资源
实施岗位轮训
评价教学质量
毕业生定岗分配
图1面向东盟物流产业学院人才培养体系
8培养主体
8.1院校
8.1.1在国家教育主管部门备案,具有全日制学历学生招生资格。
8.1.2具备培养面向东盟的职业技术技能
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