第七章素养微专题06烷烃同分异构体的判定(教学设计)2023-2024学年高中化学必修第二册同步核心辅导与测评（人教版）.docxVIP

第七章素养微专题06烷烃同分异构体的判定(教学设计)2023-2024学年高中化学必修第二册同步核心辅导与测评（人教版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第七章素养微专题06烷烃同分异构体的判定(教学设计)2023-2024学年高中化学必修第二册同步核心辅导与测评（人教版）

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为高中化学必修第二册第七章素养微专题06——烷烃同分异构体的判定，主要涉及同分异构体的概念、判定方法以及烷烃同分异构体的命名规则。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在之前学习过的烷烃的命名、结构以及同分异构体的基本概念有关。教材中列举了具体烷烃同分异构体的实例，如丁烷、戊烷等，通过这些实例引导学生理解和掌握同分异构体的判定方法，为后续学习有机化学打下基础。

核心素养目标

1.培养学生运用化学知识解决实际问题的能力，通过分析烷烃同分异构体的结构，提高学生的逻辑思维和推理能力。

2.增强学生对有机化合物结构的认识，提升学生的宏观辨识与微观探析素养。

3.培养学生严谨的科学态度，通过烷烃同分异构体的命名规则，训练学生的科学语言表达和规范书写能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-烷烃同分异构体的概念：使学生理解同分异构体是指具有相同分子式但结构不同的化合物。

举