2025年高考生物一轮复习课件 29 第七单元 第26课 染色体变异.pptx

;·学业质量水平要求·

1.通过对染色体变异基本原理及其在生物学中意义的理解，形成进化与适应观。

2.通过三种可遗传变异的比较，培养归纳与概括能力。

3.通过低温诱导植物染色体数目的变化、生物变异类型的判断与实验探究，培养实验设计及结果分析的能力。;考点一染色体数目变异;(2)染色体组;(3)单倍体、二倍体和多倍体;项目;项目;2.低温诱导植物染色体数目的变化

(1)实验原理：低温处理植物分生组织细胞，能够抑制________的形成，以致影响细胞有丝分裂中染色体被拉向两极，导致细胞不能分裂成两个子细胞，于是，植物细胞染色体数目加倍。;(2)实验步骤

(3)实验现象：视野中既有__________细胞，也有___________________的细胞。;1．体细胞中含有两个染色体组的个体是二倍体，含有三个或三个以上染色体组的个体是多倍体。()

2．单倍体含有的染色体组数都是奇数。()

3．三倍体无子西瓜形成的原因是减数分裂中联会紊乱。()

4．组成一个染色体组的染色体通常不含减数分裂中能联会的染色体。();1．(必修2P89探究·实践)秋水仙素和低温诱导染色体数目加倍的原理有什么相似之处？________________________________________________________________________________________________________________。

2．(必修2P91概念检测T1)用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是二倍体吗？_________，原因是_______________________________________________________________________________。;考向1|染色体组数目的判定

1．下列对a～h所示的生物体细胞图中染色体组的叙述中，正确的是()

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A．细胞中含有一个染色体组的是h图，该个体是单倍体

B．细胞中含有两个染色体组的是e、g图，该个体是二倍体

C．细胞中含有三个染色体组的是a、b图，但该个体未必是三倍体

D．细胞中含有四个染色体组的是c、f图，该个体一定是四倍体;C解析：形态、大小各不相同的染色体组成一个染色体组，由此可知，a、b图含有三个染色体组，c、h图含有两个染色体组，d、g图含有一个染色体组，e、f图含有四个染色体组。判断个体为单倍体、二倍体、多倍体必须先看发育起点，若由配子发育而来，无论含几个染色体??均属于单倍体；若由受精卵发育而来，有几个染色体组即为几倍体，综上所述，C正确。;2．下图为细胞中所含的染色体，下列叙述正确的是()

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A．图a可能是二倍体生物有丝分裂的后期图，含有2个染色体组

B．如果图c代表由受精卵发育成的生物的体细胞，则该生物一定是二倍体

C．如果图b表示体细胞，则图b代表的生物一定是三倍体

D．图d中含有1个染色体组，代表的生物一定是由卵细胞发育而成的，是单倍体;B解析：图a可能是二倍体生物细胞有丝分裂的后期图，此时细胞中含4个染色体组，A错误；图c含有2个染色体组，若其是由受精卵发育而来的个体的体细胞，则该个体就一定是二倍体，B正确；图b细胞中含有3个染色体组，该生物若由受精卵发育而来就是三倍体，若由配子发育而来则为单倍体，C错误；含有1个染色体组的个体一定是单倍体，但其不一定是由卵细胞发育而来的，D错误。;;;考向2|单倍体、二倍体和多倍体的成因及特点

3．(2024·广东佛山一模)蜜蜂的工蜂和蜂王都是二倍体，

而雄蜂为单倍体。有一种黄蜂的群体中存在这样一种现

象：一些雄蜂体内含有一种特殊的染色体psr，在受精时

它能破坏来自同一染色体组的其他染色体，导致后代表

型变化，其作用机制如图所示。下列叙述正确的是

()

A．psr含有雄蜂生长发育所需的全部基因

B．卵细胞经过受精形成的都是雌性

C．psr能从父方传给雄性和雌性子代

D．psr会在后代雄蜂中代代相传;D解析：由题意“蜜蜂的工蜂和蜂王都是二倍体，而雄蜂为单倍体”，也就是说雄蜂中含有一个染色体组，而一个染色体组中包含了雄蜂生长发育所需的全部基因，但是psr仅仅是雄蜂体内的一种特殊的染色体，不能代表一个染色体组，所以psr不含有雄蜂生长发育所需的全部基因，A错误；受精时psr能破坏来自同一染色体组的其他染色体，由题图可知卵细胞经过受精后形成的含有psr的受精卵将来会发育成雄性，B错误；psr来自父方，将来也只能够传递给雄性，因为经过受精后形成的含有psr的受精卵将来只能发育成雄蜂，C错误；由于psr来自父方，将来也只能够传递给雄性，所以psr会在后代雄蜂中代代相传，D正确。;4．(2024·四川广安诊断)四倍体马铃薯(4N＝48)是由二倍体