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第15课《数码显示与无线通信的实现》教学设计2023—2024学年粤教版(2019)初中信息技术八年级下册
主备人
备课成员
教材分析
“第15课《数码显示与无线通信的实现》教学设计2023—2024学年粤教版(2019)初中信息技术八年级下册”
本节课选自粤教版初中信息技术八年级下册,旨在让学生了解数码显示的基本原理和无线通信技术,掌握数码显示器的制作和无线通信模块的使用方法。教材内容贴近生活实际,易于激发学生兴趣,通过实践操作,培养学生的动手能力和创新能力。
核心素养目标
培养学生信息意识,通过学习数码显示与无线通信的实现,提高学生对信息技术的敏感度,增强利用信息技术解决问题的能力。同时,发展学生的计算思维,使其在分析问题和设计解决方案时能够逻辑清晰、创新思考。在实践操作中,锻炼学生的信息处理能力,提升其动手实践和团队协作能力。
重点难点及解决办法
重点:
1.数码显示器的构造和工作原理。
2.无线通信技术的应用及实现方法。
难点:
1.数码显示器电路图的识读与设计。
2.无线通信协议的理解与实际应用。
解决办法:
1.采用实物展示和动画模拟相结合的方式,直观展示数码显示器的内部结构和工作原理,帮助学生建立清晰的概念。
2.通过案例分析,讲解无线通信技术的实际应用场景,让学生在理解原理的基础上,能够结合实际进行操作。
3.设计互动式教学,引导学生分组讨论,共同分析电路图,并在教师的指导下完成设计,以增强学生的实践能力。
4.结合教材内容,提供简化版的无线通信协议示例,帮助学生逐步理解并掌握通信协议的应用。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:每人一本粤教版初中信息技术八年级下册教材。
2.辅助材料:收集数码显示器和无线通信相关图片、视频,制作PPT课件。
3.实验器材:准备数码显示器模块、无线通信模块、电路板、连接线等。
4.教室布置:设置实验操作区,确保电脑、投影等设备正常运作。
教学过程设计
1.导入环节(5分钟)
-创设情境:展示日常生活中常见的数码显示器,如电子时钟、计算器等,引导学生观察并思考其工作原理。
-提出问题:询问学生是否了解数码显示器是如何显示数字的?无线通信在生活中有哪些应用?
-学生讨论:鼓励学生分享自己的观察和想法,激发学习兴趣。
2.讲授新课(20分钟)
-数码显示器介绍:讲解数码显示器的构造、工作原理,通过PPT展示电路图和实物对比。
-无线通信技术讲解:介绍无线通信的基本概念、技术原理和常见应用。
-实例分析:分析教材中的案例,讲解数码显示器电路图的设计和无线通信模块的使用。
3.巩固练习(10分钟)
-分组讨论:学生分小组,根据所学内容设计一个简单的数码显示器电路。
-练习操作:每组学生利用实验器材,按照设计图连接电路,并测试数码显示器的显示功能。
4.课堂提问与师生互动(10分钟)
-提问环节:教师提问学生关于数码显示器和无线通信的知识点,检查学生掌握情况。
-解答疑惑:针对学生的疑问,教师进行解答,确保学生理解无误。
-互动讨论:引导学生探讨如何将数码显示与无线通信结合,应用于实际项目中。
5.解决问题及核心素养能力拓展(10分钟)
-问题解决:教师提出一个实际问题,要求学生利用所学知识设计解决方案。
-核心素养拓展:通过讨论和设计,培养学生的信息意识和计算思维,提高其信息处理能力和创新思维。
6.总结与反馈(5分钟)
-教师总结:回顾本节课的主要内容,强调重点和难点。
-学生反馈:学生分享学习心得,提出疑问,教师给予解答。
7.课堂结束(5分钟)
-教师布置作业:根据本节课内容,布置相关的作业,巩固学习成果。
-教师结束语:鼓励学生继续探索信息技术,期待下一节课的学习。
知识点梳理
一、数码显示器的构造和工作原理
1.数码显示器的定义:数码显示器是一种将数字、文字、符号等信息以视觉形式展示出来的电子显示设备。
2.数码显示器的构造:主要包括发光二极管(LED)、液晶显示屏(LCD)等。
3.数码显示器的工作原理:通过控制各个发光二极管或液晶单元的亮灭,组合成所需的数字或符号。
二、无线通信技术
1.无线通信的定义:无线通信是通过无线电波在空气或其他介质中传输信息的技术。
2.无线通信的原理:利用电磁波的传播特性,将信息从发射端传输到接收端。
3.常见无线通信技术:蓝牙、Wi-Fi、NFC、ZigBee等。
三、数码显示器的电路设计
1.电路设计的基本原则:简洁、可靠、实用。
2.数码显示器电路的组成部分:电源、控制器、驱动电路、显示模块等。
3.电路设计的关键点:电源
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