苏科版（2023）三下信息科技 第7单元 第1课 规划协作学习 教学设计 教学设计 学习单 作业设计.docx

苏科版（2023）三下信息科技第7单元第1课规划协作学习教学设计教学设计学习单作业设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在帮助学生了解协作学习的基本概念，掌握规划协作学习的方法和技巧，培养学生的团队协作能力和信息素养。结合苏科版（2023）三下信息科技第7单元第1课的内容，通过实际操作和案例分析，使学生能够运用所学知识规划并实施协作学习项目，提高学习效果。教学设计、学习单和作业设计均围绕这一目标展开，以增强课程的实用性和针对性。

二、核心素养目标

1.培养学生运用信息技术进行有效沟通与协作的能力。

2.提升学生分析问题和解决问题的能力。

3.发展学生自主探究与创新能力。

4.强化学生的信息道德与信息安全意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了基本的计算机操作和软件使用。

-学生具备初步的信息搜索和整理能力。

-学生有简单的团队协作经验，例如小组讨论和分工合作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对信息技术充满好奇，喜欢探索新事物。

-学生具备一定的操作能力和逻辑思维，能够跟随步骤完成任务。

-学生学习风格多样，有的喜欢直观演示，有的偏好动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在协作过程中遇到沟通不畅的问题。

-学生在规划协作学习项目时可能缺乏组织和管理能力。

-学生在解决实际问题时可能无法灵活运用所学知识，需要引导和启发。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备苏科版（2023）三下信息科技教材。

2.辅助材料：准备协作学习案例分析视频、协作工具使用指南电子文档。

3.实验器材：准备计算机、投影仪、网络连接，确保设备正常运行。

4.教室布置：划分小组讨论区域，布置协作学习展示墙，方便学生展示成果。

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过展示一个成功的协作学习案例视频，引发学生对协作学习的兴趣和思考。视频结束后，提出问题：“你们觉得这个案例中，团队成员是如何有效协作的？”

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-讲解协作学习的定义、重要性和基本方法，强调团队沟通、分工与责任的重要性。

-通过教材中的实例，介绍规划协作学习的步骤，包括确定目标、制定计划、分配任务和评估反馈。

-分析协作学习中的常见问题及解决策略，如沟通障碍、任务分配不均等。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-学生分组，每组根据教材中的案例，制定一个简单的协作学习计划。

-每组选择一个代表，向全班分享他们的协作学习计划，其他组提供反馈。

-教师提供在线协作工具的使用指导，学生现场尝试使用工具进行协作。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

-学生讨论协作学习计划中的关键要素，如目标设定、任务分配、时间管理等。

-学生分析可能遇到的困难和挑战，如沟通不畅、技术问题等，并提出解决方案。

-学生分享个人在协作学习中的角色和贡献，讨论如何平衡个人责任和团队协作。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课的主要内容，强调规划协作学习的重要性和实施步骤。通过提问方式检查学生对重难点的掌握情况，如：“如何确保协作学习中的有效沟通？”“如何合理分配任务以提高团队效率？”等。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《协作学习的策略与实践》

-《团队沟通的艺术》

-《项目管理基础：如何高效规划与执行项目》

-《信息技术在协作学习中的应用案例分析》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生调查并分析当前流行的协作学习工具，如在线会议软件、文档共享平台等，了解它们的特点和适用场景。

-要求学生结合自身经验，撰写一篇关于协作学习的心得体会，包括成功案例和遇到的挑战。

-鼓励学生探索协作学习在现实生活中的应用，如在学校项目、社区服务或家庭活动中的实际运用。

-建议学生阅读有关团队协作的书籍和文章，了解如何建立高效的团队文化和协作模式。

-提供一些在线课程资源，如协作学习工作坊、团队沟通技巧培训等，供学生自主选择学习。

-鼓励学生参与学校或社区组织的协作学习项目，将理论知识与实践相结合。

-让学生思考如何将协作学习与信息技术更好地融合，创新学习方式，提高学习效率。

-提议学生定期举行协作学习分享会，交流各自的学习经验和成果，互相学习，共同进步。

-激励学生尝试在家庭学习中应用协作学习的理念和方法，与家人一起规划学习活动，共同成长。

七、课堂小结，当堂检测

课堂小结：

本节课我们学习了规划协作学习的方法和技巧。我们了解到协作学习是一种通过团队合作来提高学习效果的方法。在规划协作学习时，我们需