八年级语文部编版上册教案：5　藤野先生.docx

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第二单元

5藤野先生

1．把握课文的组织结构,理解课文的思想内容。(重点)

2．学习本文选择典型事例突出人物品质的写法。(重点)

3．理解本文浓厚的语言感情色彩。(难点)

4．了解藤野先生的思想品质。

朗读法；2.品读法；3.讨论探究法。

第1课时

步骤一创设情境导入新课

伟大的文学家鲁迅,在散文集?朝花夕拾?中深情回忆了两位恩师,一个是?从百草园到三味书屋?中的老先生,他虽然施行的是封建私塾教育,但思想还算开明,因此,鲁迅对他“很恭敬〞。另一个那么是鲁迅在日本仙台学医时的一位日本医专的教授,他是一位怎样的老师呢？鲁迅对他的感情又是如何呢？今天就让我们一起走近藤野先生。

步骤二自学互研自我感悟

1．走近作者

鲁迅(1881～1936),原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,伟大的文学家、思想家和革命家。为救国救民,一生“三易其志〞,代表作有：小说集?呐喊??彷徨?,散文诗集?野草?,回忆性散文集?朝花夕拾?等,为中国革命文化事业做出了巨大奉献。

2．?朝花夕拾?

本文选自散文集?朝花夕拾?。?朝花夕拾?收录了鲁迅于1926年2月至11月间写作的十篇回忆性散文。这些散文最初在?莽原?半月刊上发表时,总题为“旧事重提〞；1927年5月,编印成书时改题为“朝花夕拾〞。这是鲁迅回忆青少年时代生活经历的一组文章。?从百