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智慧教育

智慧课堂（晓我课堂）设计方案

XXX科技有限公司

20XX年XX月XX日

目录

一系统概述2

二课堂互动2

三课外学习3

四智能管控5

1

一系统概述

晓我课堂将信息技术整合于教学环境及教学活动中，搭建一个技术、资源、

服务各主体相互协调的智能教学、学习环境，进一步推动信息化课堂教育教学活

动的顺利开展，为教师、学生分别提供精准的分层教学服务和良好的个性化学习

支持。为学生提供基于安全管控的个性化伴随式学习终端，全面覆盖课前导学、

课中互动、课后评测等“教”与“学”全过程，通过数据采集与分析精准定位学

生个体差异，为教师分层教学、学生个性化学习、家长督学提供新的空间和服务，

实现信息技术环境下教与学效益提升。

二课堂互动

（1）课前预习

课前预习是提高课堂教学质量的重要前提，而传统课堂的课前预习往往让学

生无法抓住预习重点，学生预习比较盲目，预习效果相对较差。而通过一个导学

案或学习任务单能让学生针对学习重点有目的、有计划的进行课前预习，提升学

生的预习质量和效率。晓我课堂可以帮助教师、学生展开有效的课前预习工作，

教师将自己制作的或下载其他教师的优质导学案推送给学生，学生便可以使用智

能终端PAD提前进行课程预习。

（2）多屏互动演示

实现课堂教学的无线投屏、三屏互动、屏幕共享，并支持由教师来进行无线

投屏的权限控制，使教师平板、学生平板和电子白板同步进行，促使学生专注于

课堂学习。在课堂中，除教师同屏授课外，教师也可以选择学生，以学生平板进

行同屏讲解，或者抽查学生pad当前的学习内容。

（3）课堂板书、批注

在课堂教学中，教师可使用白板或PPT课件授课，均可进行板书、批注等操

作，可以自由选择笔触、板擦、矢量工具等，如黑板、电子白板一样方便。而教

师使用平板教学就不再局限于讲台的活动范围了，可走到学生中间去近距离接触

互动。

2

（4）课堂笔记

在课堂中，学生可以一边听教师的教学讲解，一边在平板上通过板书保存、

拍照、截图等多种形式快速添加笔记及标签，保证学生有充足的时间跟随教师的

知识讲解进行思考。一键保存笔记，让学生有更多的时间思考所学知识，有助于

提升学习效率。

（5）多样互动

在知识讲解过程中，以问答的检验形式可有效地了解学生知识学习情况。晓

我课堂支持随机抽问、即时抢答等多元化即时问答形式，解决传统课堂互动手段

少、互动模式僵化的问题，有助于活跃课堂氛围，提高学生学习积极性。

（6）课堂测验

课堂知识点讲解完成后，教师可截取课件或板书中的内容作为题目，即时发

送给学生进行解答；教师也可通过珍藏资源共建共享平台提前准备好试卷测验材

料，在课堂中发送给学生进行课堂测验。针对客观题系统自动批阅，主观题可采

取学生自行、交互批阅多种形式。测验结果即时反馈给教师和学生，教师通过反

馈结果及时改进教学，给予学习者个性化的指导，学生通过反馈结果及时了解自

我学习状态，弥补自身不足优化学习过程。

（7）教学记录

课堂教学完成后，晓我课堂会自动生成一份课堂行为记录，记录本次课堂中

教师与学生互动产生的行为数据。教师可通过时间轴回顾课堂对于教学侧重点的

把控，以及课堂设计、时间安排的合理性，从而反思教学过程中的不足，及时改

进教学；学生可有针对性的复习巩