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《软件工程》课程教学大纲

《软件工程》课程教学大纲

课程编号1620058学分3总学时54理论42实验/上机12英文

课程名SoftwareEngineering开课院（系）软件学院开课系软件技

术系修订时间2005年6月5日

课程简介

教学内容

本课程讲解软件工程的基本原则和概念，为学生学习软件开发的

后继课程打下坚实基础。课程通过提供丰富的软件开发例和素材，反

映了软件工程的最新发展技术。系统地传统的软件工程方法，面向对

象的软件工程方法，基于构件的软件工程方法以及软件测试，软件工

程过程管理与CMM等基本概念、方法和技术，重点阐述了UML统一

建模语言的内容、建模过程及其应用。《软件工程课程设计》的

教学基本要求：

1．课堂讲授

在多媒体教室中采用电子教案授课，上课时边讲边演示。

2．作业

每章适当布置课后作业。重点是各项目组按软件开发阶段完成参

与项目的各类文档的编写。

课内实验(12学时)+课程设计（2周）

选择有一定规模的实际项目作为实践内容，由学生分组设计与开

发，实验进度和课堂教学同步，由教师给出文档标准模板，学生分别

担任软件开发的相关角色，参与实际项目的管理、分析、设计、编码

和测试等工作并书写完整的文档。

三、面向专业：

软件工程

四、先修课程:

面向对象程序设计、数据结构、数据库原理

五、本课程与其它课程的联系：

先修课程：面向对象程序设计、数据结构、数据库原理。

后续相关课程：软件需求/系统分析、软件设计、软件构造、软件

测试、人机交互技术等等。软件工程是后续课程的基础，后续课程是

软件工程的深入专题内容。

六、教学内容安排、要求、学时分配及作业：

第1章软件工程概述（学时）

了解：软件工程的产生和发展、软件与软件生存期，软件开发工

具与软件开发环境。

掌握：软件生存期模型，软件开发方法介绍。

第2章软件需求工程（学时）

软件需求工程的基本概念掌握：软件需求工程的任务、功能需求

与非功能需求、软件需求的原则、主要的需求分析方法。

需求工程过程掌握：需求工程的基本活动、需求的有效性验证、

需求变动管理、需求规格说明。

需求的获取重点掌握：需求获取技术、模拟和分析需求：需求建

模技术、需求模拟技术。

结构化分析（SA）方法重点掌握：分层数据流图、数据词典和加

工逻辑说明。

原型化方法掌握：软件原型的分类、快速原型开发模型。

系统动态分析了解：状态迁移图和PETRI网的基本概念

第3章软件设计与编码（学时）

软件设计的基本概念理解：软件设计阶段的任务与目标，软件结

构与软件结构图，模块的独立性准则（耦合性(Coupling)、内聚性

(cohesion)及信息隐蔽）。

结构化设计(SD)方法掌握：数据流图的分类、典型的系统结构、

变换分析、事务分析、软件模块结构图的改进。

JACKSON系统开发方法了解：JACKSON方法的设计过程、

JACKSON图、结构冲突及其解决方案

详细设计描述工具掌握：程序流程图、N-S图、PAD图

用户界面设计了解：用户界面的特性及设计任务、用户界面的基

本类型、I/O用户界面设计。

程序编码理解：程序设计语言的选择、结构化程序设计、程序设

计风格、算法与程序效率。

第4章面向对象技术（学时）

面向对象的基本概念理解：对象与类、继承、多态性、消息、方

法、永久对象等重要的基本概念。

面向对象的分析掌握：需求分析中的问题、面向对象分析的特点、

面向对象分析的基本任务与分析过程。

面向对象的设计掌握：面向对象设计的准则、面向对象设计的基

本任务。

典型的面向对象方法：Booch方法、Coad/Yourdon方法、对象

模型技术