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《要是你在野外迷了路》教学设计

「优秀篇」

《要是你在野外迷了路》教学设计一

【教学目标】

1.会认本课4个生字，会写“针、忠、盏、稠、稀、积”等6字。

2.运用查字典的方法理解词语，学习找近义词、反义词理解词语。

3.朗读课文，了解几种辨认方向的方法，尝试背诵。

4.有留心周围事物，发现科学知识的意识，做生活的有心人。

【教学重点】

目标1、3。

【教学难点】

目标3。

【教具准备】

生字、词语卡片、多媒体课件

一、引入新课，读好课题(2分钟)

1、游戏:唱反调

我说前--，我说左--，我说东--，我说南--(小朋友的反应真快!)前后左右，

东西南北都是表示什么的词?(方位)要是你在野外，前后左右容易辨别，东西南北

就不容易分辨了。怎么办呢?今天我们学习了20课，相信你一定能找到好办法。

2、请大家齐读课题--

3、这个题目有点长，读的时候要注意中间的停顿，听听老师是怎样读的?

4、来，再读一遍。(果然是聪明的孩子，一学就会。)

二、初读课文，学习生字(10分钟)

1、自读课文。“要是”可以换成什么词?(假如，如果)要是你在野外迷了路，

课文中告诉了我们哪些辨别方向的办法?打开书，读读课文，注意读准生字的音，

读通诗句。能完成这项学习任务吗?开始吧。

2、检查生字认读。请看大屏幕，这几个生字一定难不住你，谁来当小老师教

大家?(请班长来)你发音很准，声音洪亮，真是个能干的小老师。

发现了吗?这四个生字都是--(翘舌音)，再来读读。(读翘舌音的时候要把舌头

翘起来)

去掉拼音会读吗?(指名读)

打开《检测》，完成2题。订正。

3、识记生字，书写“盏”“针”

怎么记住这些字呢?

谁来说说“针”字(好办法)?能写好这个字吗?请翻到89页，在田字格里把针

字写一遍。左边一个金字旁，右边一个十。左右各占一半。你们看这悬针竖多像一

颗针啊!

“忠”字又怎么记呢?能给忠字组哪些词?老师送你们几个词(大屏幕):忠诚、

忠实、忠厚、忠心都有“诚心尽力”的意思。

“盏”字有点难，同桌交流一下。说说记“盏”字的好办法。认识哪些“皿”

字底的字?出示(盆、盘、盛)“皿”字最初的样子是--，像什么?“盏”为什么跟

“皿”有关，我们来看看“盏”的意思①小杯子(读读这三个词)②量词，用于灯。

我们可以说一盏--，还可以说--，这是“一盏指路灯”

写这个字要注意什么?聪明的孩子一定会发现--一横短，一横长，要写斜点(范

写，学生在书上写)

“稠”字很好记，四周都是禾苗。

4、认识了生字，读课文就容易了。这首诗一共有几节?选6个同学来读。哪些

同学想来?你们是勇敢的孩子，为自己赢得了机会。其余的小朋友要注意倾听，当

好小评委。

三、朗诵理解，尝试背诵(18分钟)

1、(课件出示指南针)这是什么?它有什么用处?指南针是我国的四大发明之

一，你们看，这就是世界上最早的指南针--司南。这是中国人的骄傲，来骄傲地读

一读这个词--(贴)

2、课文向我们介绍了哪些指南针呢?请在文中圈出来。指名回答，(相机进行

说话训练)板书。(真是火眼金睛，全都找出来了。这些指南针是天然形成的，所以

说是--，板书:天然。

3、这些指南针是怎样为我们指示方向的呢?我们先来看看太阳。是哪一小节?

我们一

齐来读(读)，边读边想(想)太阳怎么指方向的?指名回答，配画面。太阳早午

的时候在--(南边)，地上的树影正指着--(北方)，早晨呢?傍晚呢?会不会改变?太

阳指的方向是很可靠的，所以说太阳是--(忠实的向导)

细细观察，看看写“忠”字要特别注意什么?(竖要短，关键是卧钩，不要写成

竖弯钩。)范写

写完的小朋友把这个忠实的向导记在自己的脑子里吧(记)?试试。看着画面

背。

孩子们太棒了，一边读一边想就弄明白了太阳是怎么给我们指方向的，还很快

地把这种方法记在了脑子里。

4、下面我们进行一个小组学习比赛，运用一读二想三背诵的方法学习三四五

小节，看能不能弄明白北极星、大树、积雪怎样指方向的。学完后我们来挑战。

哪个小组想来挑战第三小节。这次机会奖励给X小组，掌声欢迎。谁来介绍北