2024-2025学年高中数学选择性必修第一册（湘教版）配套课件 第4章-4.1 两个计数原理.pptx

4.1;1.结合实际问题，理解分类加法计数原理与分步乘法计数原理.

2.会用两个基本计数原理解决一些简单的实际计数问题.

核心素养：数学抽象、逻辑推理;新知学习;名师点析;学习导入;（2）由题意知还有5双不同的鞋子，且每一双鞋子对应的裤子和上衣的搭配方法有12种，如图.;名师点析;一、分类加法计数原理;反思感悟;跟踪训练;二、分步乘法计数原理;反思感悟

利用分步乘法计数原理解决问题应注意

（1）要按事件发生的过程合理分步，即分步是有先后顺序的；

（2）各步中的方法互相依存，缺一不可，只有各个步骤都完成才算完成这件事.

应用分步乘法计数原理解题的一般思路;跟踪训练有6名同学报名参加三个智力竞赛项目，在下列情况下各有多少种不同的报名方法？(不一定6名同学都参加)

(1)每人恰好参加一项，每项人数不限；

(2)每项限报一人，且每人至多参加一项；

(3)每项限报一人，但每人参加的项目不限．;三、计数原理的应用;反思感悟利用基本计数原理解决问题的一般步骤

（1）认真审题，弄清楚要完成的一件事情是什么.

（2）根据要完成的一件事情的特点，确定是分类还是分步才能完成这件事情.

（3）确定好分类、分步的标准，弄清楚每一类、每一步中的方法种数.

（4）根据分类加法计数原理或分步乘法计数原理列式求解.;随堂小测;2.现有6名同学去听同时进行的5个课外知识讲座，每名同学可自由选择其中的一个讲座，不同的选法的种数是()

A．56B．65C．30D．11;4.如图所示的电路图,从A到B共有条不同的线路可通电.?;解由题意知,有1人既会英语又会日语,6人只会英语,2人只会日语.

方法一:分两类.

第一类:从只会英语的6人中选1人有6种选法,从会日语的3人中选1人有3种选法.此时共有6×3=18(种)选法.

第二类:从“全能”的人中选1人有1种选法,从只会日语的2人中选1人有2种选法,此时有1×2=2(种)选法.所以由分类加法计数原理知,共有18+2=20(种)选法.;?;两个原理的联系与区别

1.联系:分类加法计数原理和分步乘法计数原理都是解决计数问题最基本、最重要的方法.