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《管理学》周三多第五版教案
一、教学目标
本课程旨在帮助学生全面了解管理学的基本概念、理论和方法，培
养学生的管理思维和能力，为其未来的管理实践奠定基础。
二、教学内容
1.管理学的定义及其发展历程
a.管理学的概念和特点
b.管理学的主要学派和代表人物
c.管理学发展的历史背景和趋势
2.组织与管理理论
a.组织的定义和特点
b.组织的设计原则和模式
c.管理过程中的组织结构和权责划分
3.领导与决策理论
a.领导的概念和作用
b.领导者的特征和领导风格
c.决策理论的基本原理和方法
4.战略管理与竞争优势
a.战略管理的基本概念和任务
b.竞争优势的来源和影响因素
c.战略规划和执行的要点和方法
5.绩效管理与激励机制
a.绩效管理的定义和目标
b.绩效评估和绩效考核方法
c.激励机制的设计和实施
6.团队合作与沟通管理
a.团队合作的意义和特点
b.团队建设的原则和方法
c.沟通管理的重要性和技巧
三、教学方法
1.讲授法：通过讲解管理学的基本理论和实践案例，引导学生理解
和掌握管理学的核心内容。
2.分组讨论与案例分析：将学生分为小组，进行小组讨论，分析实
际管理问题，并提出解决方案。
3.角色扮演和讨论：通过角色扮演的形式，模拟管理场景，培养学
生的管理技能和沟通能力。
4.多媒体展示：利用多媒体技术展示相关管理案例和研究成果，加
深学生对管理学的理解。
四、教学进度安排
本课程共计15周，每周上课3小时，具体进度安排如下：
第一周：管理学的定义及其发展历程
第二周：组织与管理理论
第三周：领导与决策理论
第四周：战略管理与竞争优势
第五周：绩效管理与激励机制
第六周：团队合作与沟通管理
第七周：复习与期中考试
...
十四、教学评估
1.平时表现（占比30%）：包括出勤情况、课堂参与和小组讨论表
现等。
2.期中考试（占比30%）：对学生对管理学基本概念和理论的掌握
情况进行考查。
3.期末论文（占比40%）：要求学生选择一个管理实践案例，进行
分析和评价，并提出相关建议。
十五、教学资源
1.教材：周三多，《管理学》第五版，北京大学出版社，2020年。
2.课件和案例：根据教学需要，精心准备相关课件和管理实践案例，
供学生学习和参考。
十六、教学要求
1.学生要求：本课程为本科管理类专业的必修课程，要求学生具备
一定的英语阅读能力和基本的管理学知识储备。
2.教师要求：教师应具备扎实的管理学理论知识和丰富的实践经验，
能够启发学生思考和培养学生的创新能力。
十七、教学反馈
为了不断改进教学质量，教师将定期收集学生的意见和建议，以便
进行教学改革和调整。
通过本课程的学习，学生将能够全面了解管理学的基本概念、理论
和方法，培养管理思维和能力，为其未来的管理实践奠定基础。希望
同学们能够认真学习，积极参与，取得良好的学习成绩。
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