原创力文档- 1、本文档共18页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《圆柱的认识》教学反思12篇
（经典版）
编制人：__________________
审核人：__________________
审批人：__________________
编制单位：__________________
编制时间：____年____月____日
序言
下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家
解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如讲话致辞、报告体会、合同
协议、策划方案、职业规划、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范
文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!
Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.I
hopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.
Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjust
anduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!
Moreover,ourstoreprovidesvarioustypesofclassicsampleessaysfor
everyone,suchasspeeches,reportexperiences,contractagreements,
planningplans,careerplanning,rulesandregulations,emergencyplans,
teachingmaterials,completeessays,andothersampleessays.Ifyouwant
tolearnaboutdifferentsampleformatsandwritingmethods,pleasepay
attention!
第1页共18页
《圆柱的认识》教学反思12篇
下面是本店铺分享的《圆柱的认识》教学反思12篇圆柱的认识
教学反思，供大家赏析。
《圆柱的认识》教学反思1
在设计这节课的教学思路时，我就是本着让学生自主、合作、探
究的意图，让学生经历圆柱体积公式的推导过程，培养学生学习数学
的兴趣来设计教学程序的。
在圆柱体积的求法的研究过程中，通过学具演示把圆柱体转化成
长方体，得出圆柱的体积求法与长方体体积的计算方法都是用底面积
乘以高来计算。这个环节的设计，我认为有助于学生数学思维的发展，
体现让学生经历数学知识的形成过程这一新课标的要求。
这节课结束后，我静下心来反思教学中的每一个环节，发现了遗
憾与失误。由于学生的能力有差异，有几个学习很差，所以在平时的
讲课中总是对一些关键的内容反复强调，生怕他们没记住。对学生包
办代替的太多，放不开学生的“手脚”。久而久之，学生不愿动脑，
不想动脑，一有难题就在等老帅讲。在今后的教学中我要特别关注学
生的思考和探究过程，培养他们独立思考的能力.
《圆柱的认识》教学反思2
本节课通过“引圆柱——学圆柱——探圆柱——用圆柱以及悟圆
柱”这五个环节，引领学生经历了回忆对比、看书自学、实践探究、
欣赏感悟的过程，认识了圆柱各部分的名称及其特征，达到了预期的
第2页共18页
效果。反思整个教学过程，我认为本节课有以下几方面是做得比较好
的：
一、明确学生的主体地位，以学定教。
我经常
文档评论（0）