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五年级上册《生命与健康》教案

人体的工作站

教学目标：

通过研究，了解人体的各个部分，并认真维护我们的身体

工作站。

教学过程：

一、导入

同学们，我们能呼吸、消化、运动，我们有思想、感情、

爱，这是怎么形成的呢？你知道我们的身体是怎样构造的吗？

它是怎样工作的呢？今天老师就带你们走进人体的工作站，一

起去认识我们的身体。

二、探求新知

1.认识我们的身体

我们的身体由哪几个部分组成？(头、颈、躯干、四肢)关

节将这四个部分连接起来，不同的部分有不同的功能。（出示

模具）躯干是身体的中心部分，包含了心脏、肺、胃、肠、肝

等器官。你们知道我们人体的这些零件有什么作用吗？

肺——“大风箱”，将新鲜空气吸进去，将废气呼出来。

心脏——“大水泵”，推动血液不停地在全身循环流动。

胃和肠——“大忙人”，消化的场所。

2.器官总动员

人体就像一部奇妙的机器，而心脏、肺等器官就像机器里

的零件。不同的零件在大脑的统一指挥下，互相配合、协调，

共同保证了人体这部机器的正常工作。

人体的“司令部”——大脑

大脑有哪些作用？看东西、听声音、闻气味、走路、打

球……全都是由大脑来管理、指挥和协调。脑分为左右两半球，

左脑控制身体的右侧，右半球控制身体的左侧。人脑的记忆、

推理的潜力很大，常人只开发了潜力的几十万分之一，我们应

该抓紧时间研究，脑子越用越灵活，多思多想多动手的人学得

更快，记得牢，就会越来越聪明。

输送血液的——心脏

你知道哪些地方能摸到脉搏？心脏可以分为哪几部分？心

脏的工作是怎样的过程？

人体的“气体交换工厂”——肺

人体的肺分布在哪里？主要负责怎样的工作？是一个什么

样的过程？

三、巩固联系

实验操作：测一下自己的肺活量。

正确的操作顺序是：

用200毫升的烧杯向测量瓶中加水，每加入200毫升水在

胶条上做一个记号，直到加满水。

深吸一口气，然后通过胶皮管或塑料管用力向倒置的测量

瓶中呼出，呼气的过程不要停顿，呼气完成后，迅速封住管口，

平中气体的体积就是自己的肺活量。

选择一个尽可能大的透明瓶子作为测量瓶，将胶条垂直粘

在瓶子上。

找一个大水槽，向水槽中加入大约四分之三的水。

根据本组同学的肺活量，制成柱状统计图。

人体的工作站

在这节课中，我们将认识我们身体的各个部分，并且学会

维护我们的身体工作站。首先，我们需要了解身体是由几万亿

个细胞组成的一个整体，这些细胞形状各异，功能也各不相同。

血液中主要的细胞有哪些？我们要认识肺、心脏、胃和肠这些

器官，它们各自有不同的功能。肺是“大风箱”，吸进新鲜空气，

呼出废气；心脏是“大水泵”，推动血液不停地在全身循环流动；

胃和肠是“大忙人”，消化食物的场所。人体的“司令部”是大脑，

心脏是输送血液的器官。

在掌握了这些基本知识后，我们需要学会如何维护我们的

身体工作站。要保证身体的安全和健康，我们需要休息，更需

要维护。我们可以通过搜集人体之“最”的资料来加深对身体的

认识。

生病是很正常的事情，不可怕。但是我们需要及时就医，

正规治疗，并且懂得安全用药的重要性。在面对疾病时，要保

持乐观的心情，有勇气面对并战胜它。同时，我们也要明白疾

病是可以预防的，了解预防疾病的一些方法，养成健康的生活

惯。

在教学过程中，我们可以使用人体模具来帮助学生更好地

理解身体的结构和功能。同时，我们也要引导学生积极参与讨

论，交流自己的经验和感受，让学生更深入地了解自己的身体，

更好地维护自己的健康。

面对疾病，保持良好的心理状态非常重要。为了预防疾病，

我们需要多进行体育锻炼，养成良好的卫生惯，保持合理的饮

食和充足的睡眠，同时保持愉快的心情，这样我们才能远离疾

病。

在旅行中，我们可以获得快乐和收获。但是我们也要注意

旅行安全，掌握必要的安全旅行常识，学会处理旅途中的突发

事件。为了安全出行，我们需要做好健康安全的出行计划。

在春季踏青时，我们要注意不要喝生水，小心花粉过敏，

外出时最好带一把伞。夏季漂流是一种很好的水上活动，但我

们也要注意听从工作人员的安排，穿好