活动课五 变废为宝（教学设计）粤教版三年级上册综合实践活动.docx

活动课五变废为宝（教学设计）粤教版三年级上册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

活动课五变废为宝（教学设计）粤教版三年级上册综合实践活动

教学内容

粤教版三年级上册《综合实践活动》活动课五“变废为宝”，本节课主要围绕教材第五章内容展开。教学内容包括：

1.认识生活中常见的可回收垃圾，如废纸、塑料瓶、废金属等；

2.学习如何将废品分类、整理和清洁；

3.探索废品再利用的方法和技巧，例如将废纸制作成纸盒、将塑料瓶改造成花盆等；

4.动手实践，分组进行废品再利用的创作，培养创新意识和团队协作能力；

5.分享成果，交流废品再利用的心得体会，提高环保意识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的环境意识、创新思维和实践能力。通过识别和分类废品，学生将提高观察力和环保意识；在探索废品再利用的方法中，激发创新思维和问题解决能力；动手实践环节则锻炼学生的动手操作能力和团队合作精神。分享成果的过程，学生将增强表达能力和反思意识，全面提升核心素养，符合新时代教育对学生综合素质的要求。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点包括：

-废品的识别和分类：学生需要能够准确识别教材中提到的各种可回收废品，如废纸、塑料瓶、废金属等，并理解它们的分类标准。

举例：通过展示实物或图片，让学生分辨废纸、塑料瓶和废金属，并解释它们为何需要分类。

-废品再利用的方法：学生需要掌握如何将废品转变为有用的物品，例如利用废纸制作纸盒，将塑料瓶改造成花盆。

举例：教师示范如何将废纸折成纸盒，并指导学生动手实践，确保他们理解并掌握制作过程。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括：

-创新思维的应用：学生可能难以想到如何将废品转变为有创意的新物品，需要引导和启发。

举例：教师可以提供一些成功的废品再利用案例，让学生思考并讨论如何将这些创意应用到自己的作品中。

-实践操作技能：学生在实际操作过程中可能会遇到困难，如材料选择、制作技巧等。

举例：在制作纸盒的环节，学生可能不知道如何剪裁和粘贴，教师需要提供具体步骤和技巧指导，确保学生能够顺利完成作品。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解废品分类和再利用的基本知识，确保学生掌握核心概念。

2.实践操作法：学生在教师的指导下，亲自动手制作废品再利用的作品，以巩固理论知识。

3.小组合作法：分组进行讨论和实践，鼓励学生相互合作，共同完成任务，培养团队协作能力。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示废品分类和再利用的实例，直观地呈现教学内容。

2.现场示范：教师现场示范废品再利用的制作过程，以便学生更好地理解和模仿。

3.教学软件辅助：利用教学软件进行互动问答，提高学生的参与度和学习兴趣。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些由废品制成的创意物品，如废纸做的飞机模型，塑料瓶改造成的花盆等，激发学生对变废为宝的兴趣。

-回顾旧知：询问学生日常生活中常见的可回收物品，以及他们对于垃圾分类的知识，为学习新课打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解废品分类的重要性，可回收废品的种类，以及废品再利用的基本原则。

-举例说明：通过展示教材中的案例，如将废纸制作成纸盒，将塑料瓶改造成花器的步骤，帮助学生理解如何将废品转化为有用的物品。

-互动探究：学生分组讨论，思考如何将指定的废品进行再利用，每组提出一个创意方案，并简要分享给全班。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据刚才的讨论，选择一种废品，尝试动手制作一个简单的再利用物品。

-教师指导：在学生动手操作过程中，教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题，并鼓励他们发挥创意。

4.成果展示与交流（约10分钟）

-学生展示：每组学生展示他们制作的废品再利用物品，并简述创作思路和过程。

-交流评价：全班学生对每个作品的创意和实用性进行评价，教师总结学生的表现，给予肯定和鼓励。

5.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：教师回顾本节课的主要知识点，强调废品再利用的重要性和实际操作中的注意事项。

-学生反思：学生反思自己在课堂上的表现，包括学到了什么，有哪些不足之处，以及如何在日常生活中更好地实践变废为宝的理念。

6.作业布置（约2分钟）

-布置作业：要求学生在家中收集一种废品，并尝试将其再利用，下节课分享他们的作品和经验。

7.结束语（约1分钟）

-教师结束语：鼓励学生在生活中积极实践变废为宝的理念，为环保做出贡献，并期待下节课的成果展示。

教学资源拓展

1.拓展资源

-环保知识普及：介绍全球及我国当前的环保形势，让学生了解废品回收再利用对环境的重