《数学好玩》（教学设计）-2023-2024学年六年级下册数学北师大版.docx

《数学好玩》（教学设计）-2023-2024学年六年级下册数学北师大版

主备人

备课成员

教材分析

《数学好玩》（教学设计）-2023-2024学年六年级下册数学北师大版

本章节以培养学生的数学思维能力和解决实际问题的能力为核心，围绕空间与图形、数的运算、方程与不等式、概率与统计等内容展开。教材通过生动的实例和有趣的练习，引导学生发现数学的规律与美感，提高学生对数学的兴趣和认识。教学内容与学生的生活实际紧密结合，注重培养学生的动手操作能力和创新思维。

核心素养目标

培养学生空间观念，通过观察、操作活动，理解图形的性质和相互关系；发展数据分析观念，能从数据中提取信息，进行合理推断；增强数学抽象能力，学会用数学语言表达现实问题；提升逻辑推理能力，能运用数学知识解决实际问题。

学情分析

六年级学生已具备一定的数学基础知识，对空间与图形有了初步的认识，但在图形的深入理解和应用方面存在不足。在数的运算方面，学生掌握了基本的运算规则，但面对复杂问题时的逻辑思维和问题解决能力有待提高。学生在行为习惯上，多数能积极参与课堂讨论，但个别学生注意力分散，需要引导培养良好的学习习惯。学生对数学学习有一定的兴趣，但对于较为抽象的概念和问题解决策略可能感到困惑。因此，在教学过程中，需要通过直观的教学手段和实际问题的引入，激发学生的学习兴趣，同时注重个体差异，提供适当的辅导和支持，帮助他们建立数学思维模型，提高解决问题的能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：每人一本《数学好玩》六年级下册北师大版教材。

2.辅助材料：准备相关章节的PPT、教学视频和数学软件。

3.实验器材：若有涉及实际操作的课程，准备必要的学具，如直尺、圆规、三角板等。

4.教室布置：设置小组合作学习区，确保学生可以自由讨论和操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布本节课预习章节的电子版教材和相关视频资料，要求学生预习图形的性质和相互关系。

设计预习问题：设计问题如“说出三种不同图形的特点及它们之间的关系。”

监控预习进度：通过线上平台查看学生的预习反馈，确保每个学生都参与了预习。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主阅读教材内容，观看视频，了解图形的基本性质。

思考预习问题：根据预习问题，学生尝试用自己的语言描述图形的特点。

提交预习成果：学生将预习笔记和答案以文字形式提交至线上平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过独立阅读和思考，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群和线上平台，方便资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示生活中常见的图形，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解图形的性质，如圆的周长和面积的计算方法。

组织课堂活动：分组讨论不同图形在实际生活中的应用，如设计图案、建筑构造等。

解答疑问：对学生在学习过程中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对老师提出的问题积极思考。

参与课堂活动：学生分组讨论，尝试解决实际问题，如设计一个包含多种图形的图案。

提问与讨论：学生在讨论中提出疑问，与组员讨论交流。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解图形的性质，确保学生理解关键概念。

实践活动法：通过设计活动，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于图形性质的练习题，巩固学生对图形的理解。

提供拓展资源：推荐相关的数学网站和书籍，供学生进一步探索图形的奥秘。

反馈作业情况：批改作业，针对每个学生的作业情况给予个性化反馈。

学生活动：

完成作业：学生独立完成作业，加深对图形性质的理解。

拓展学习：学生利用推荐的资源进行自我学习，拓宽知识面。

反思总结：学生总结本节课的学习收获，思考如何将所学应用到实际问题中。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习，提升学习能力。

反思总结法：引导学生进行自我反思，促进学习效果的提升。

本节课的重难点在于让学生理解并应用图形的性质，通过课前预习、课中实践和课后拓展，逐步提升学生的空间观念和问题解决能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）几何图形的历史背景：介绍几何图形的起源和发展，例如古希腊数学家欧几里得的《几何原本》对几何学的基本原理和定理的总结。

（2）图形的性质与定理：详细解释图形的性质，如圆的性质、三角形的性质、四边形的性质等，以及相关的定理，如勾股定理、平行线定理等。

（3）图形的变换：介绍图形的平移、旋转、对称等变换操作，以及变换后的图形性质的变化。

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