五年级下册音乐教案 第二课 新疆之春 湘艺版.docx

五年级下册音乐教案第二课新疆之春湘艺版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以湘艺版五年级下册音乐教材中的《新疆之春》为教学内容，旨在通过歌曲的学习，让学生了解新疆的音乐风格，感受其独特的音乐魅力。课程设计以激发学生兴趣为出发点，通过听、唱、演奏等多种形式，培养学生的音乐鉴赏能力和实践能力。课程内容与课本紧密结合，注重音乐知识的传授与实际操作的相结合，以实现学生对音乐的理解和掌握。

核心素养目标

学情分析

本节课面对的是五年级的学生，他们在音乐学习方面已经具备了一定的基础，能够识别简单的音符，跟随音乐进行基本的节奏拍打。在知识层面，学生已接触过不同类型的音乐，对民族音乐有初步的认识，但对中国西部新疆的音乐特色了解有限。

在能力层面，学生能够参与合唱和简单的乐器演奏，但需要进一步培养他们的音乐表现力和创造力。在素质方面，学生的音乐审美能力正在形成中，需要通过具体的音乐作品来提升。

学生在行为习惯上，大多数能够遵守课堂纪律，但个别学生可能会因为对音乐不感兴趣而出现注意力不集中的情况。此外，学生在小组合作学习时，可能需要引导才能有效沟通和协作。

针对这些特点，本节课将采用多样化的教学手段，以激发学生的学习兴趣，同时注重个体差异，鼓励每个学生都能在音乐学习中找到自己的位置，提升音乐素养。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：湘艺版五年级下册音乐课本，确保每位学生都有一份。

2.辅助材料：收集新疆风格的音乐片段、图片和视频，以便在课堂上展示新疆的音乐特色和文化背景。

3.教具：准备电子琴、手鼓等简单乐器，用于示范和学生的实践操作。

4.教室布置：将教室分为聆听区、演奏区和讨论区，以便于不同环节的开展。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对新疆音乐的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道新疆的音乐是什么样的吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于新疆的音乐视频片段，让学生初步感受新疆音乐的特色。

-简短介绍新疆音乐的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.新疆音乐基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解新疆音乐的基本概念、组成部分和特点。

过程：

-讲解新疆音乐的定义，包括其主要的艺术特点和风格。

-详细介绍新疆音乐的组成部分，如节奏、旋律、和声等。

-通过实例，让学生更好地理解新疆音乐的实际应用和艺术魅力。

3.新疆音乐案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解新疆音乐的风格和特性。

过程：

-选择几个典型的新疆音乐作品进行分析，如《新疆之春》。

-详细介绍每个作品的背景、风格特点和音乐元素。

-引导学生思考这些作品对实际生活的影响，以及如何欣赏和应用新疆音乐。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和对新疆音乐的理解。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个新疆音乐相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的历史背景、发展现状以及音乐特色。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对新疆音乐的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的历史背景、发展现状及音乐特色。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调新疆音乐的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括新疆音乐的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调新疆音乐在丰富学生文化素养和审美情趣中的价值和作用。

-布置课后作业：让学生收集并介绍一首新疆音乐作品，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-新疆民族乐器介绍：包括手鼓、热瓦甫、都塔尔等新疆特色乐器的介绍，以及它们在新疆音乐中的作用和特色。

-新疆著名音乐家及作品：介绍如阿不都热西提、帕夏·吾买尔等新疆著名音乐家的生平及其代表作品。

-新疆音乐风格分类：详细讲解新疆音乐的多种风格，如维吾尔族音乐、哈萨克族音乐等，以及它们的音乐特点和区别。

-新疆音乐与舞蹈的关系：探讨新疆音乐如何与舞蹈相结合，形成独特的艺术表现形式。

-新疆音乐在现代音乐中的融合与创新：介绍新疆音乐如何与现代流行音乐、西方音乐元素相结合，创造新的音乐风格。

2.拓展建议：

-让学生课后观看新疆音乐和舞蹈的表演视频，增强对新疆音乐艺术的理解和欣赏。

-鼓励学生尝试创作或演奏新疆风格的音乐作品，培养他们的音乐创造力和实践能力。

-推荐学生阅读关于新疆