大题考法精研(五)——最值、范围问题.pptx

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;[内化基本解题思维]

圆锥曲线的最值与范围问题的常见求法

(1)几何法：若题目的条件和结论能明显体现几何特征和意义，则考虑利用图形性质来解决；

(2)代数法：若题目的条件和结论能体现一种明确的函数关系，则可首先建立目标函数，再求这个函数的最值．常从以下方面考虑：

①利用判别式来构造不等关系，从而确定参数的取值范围；

②利用隐含或已知的不等关系建立不等式，从而求出参数的取值范围；

③利用基本不等式求出参数的取值范围；

④利用函数的值域的求法，确定参数的取值范围.

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;所以Δ＝(8km)2－4(1＋4k2)(4m2－4)0，即4k2－m2＋10①.

设P(x1，y1)，Q(x2，y2)，

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;思维变通升华

直线与圆锥曲线的位置问题，常见思路是先讨论直线的斜率是否存在，再联立直线与圆锥曲线，必要时根据Δ的情况得出相应的关系式，再根据题目中的其他条件，可求得参数的值或者参数之间的关系式，最后求解即可．;[演进题2]

(函数最值法)(2023·佛山模拟)在平面直角坐标系中，点O为坐标原点，M(－1,0)，N(1,0)，Q为线段MN上异于M，N的一动点，;∴|PM|＝2|QM|，|PN|＝2|QN|.

∴|PM|＋|PN|＝2(|QM|＋|QN|)＝2|MN|＝4.

∴P点轨迹是以M，N为焦点，长轴长为4的椭圆．;(2)连接CO，延长交椭圆E于点B，连接BM，AN，CM，BN.

由椭圆对称性可知|OC|＝|OB|.又|OM|＝|ON|，

∴四边形CMBN为平行四边形．

∴CN∥BM，|CN|＝|BM|.

∴S△BOM＝S△CON且A，M，B三点共线．

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;又AM∥NC，∴点C到直线AB的距离即为点N到直线AB的距离．

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;思维变通升华

求解直线与椭圆综合应用中的三角形或四边形面积最值(取值范围)问题的基本思路如下：

(1)假设直线方程，与椭圆方程联立，整理为关于x或y的一元二次方程的形式；

(2)利用Δ0求得变量的取值范围，得到根与系数的关系式；

(3)利用根与系数的关系和点到直线距离表示出所求三角形的面积；结合三角形面积表示出四边形面积；

(4)将所求面积转化为关于某一变量的函数的形式，利用函数的单调性或基本不等式求解出最值(范围)．

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