第11课 地震 (教学教学设计)五年级科学上册(冀人版).docx

第11课地震(教学教学设计)五年级科学上册(冀人版)

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过引导学生探究地震相关知识，帮助学生了解地震的成因、危害以及防震减灾的方法，提高学生的自然灾害防范意识和自我保护能力，培养学生的观察能力和科学思维能力，使其更好地适应五年级科学上册（冀人版）课程要求。教学内容与课本紧密相连，确保学生在掌握地震基本知识的同时，能够将其应用于实际生活中。

核心素养目标

1.科学探究素养：能够运用观察、实验等方法，探究地震的成因和特点，培养科学探究的兴趣和能力。

2.信息处理素养：学会从课本和课外资料中提取关键信息，分析地震的相关数据，形成对地震的全面认识。

3.安全意识素养：增强对自然灾害的防范意识，掌握基本的地震防护知识和自救互救技能。

4.团队协作素养：在小组讨论和活动中，学会与他人合作，共同完成地震相关问题的研究和解决方案的提出。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了一些关于自然灾害的基本知识。

-掌握了简单的地理常识，如地球的结构、板块运动等。

-有一定的科学探究经验，能够进行简单的观察和实验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对地震等自然灾害充满好奇心，对探究地震成因和防护措施感兴趣。

-具备一定的观察能力和实验操作能力，能够跟随老师的引导进行科学探究。

-学习风格多样，有的学生善于动手操作，有的学生喜欢阅读和思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对地震的专业术语和复杂概念可能理解起来有难度。

-地震发生机制和板块运动原理较为抽象，需要借助模型和实例进行形象化解释。

-实际操作中可能因实验设备不足或操作不当导致实验结果不准确。

-在小组合作中，可能因为意见分歧或沟通不畅影响合作效果。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-冀人版五年级科学上册教材

-地震科普视频资料

-地球结构模型

-板块运动演示教具

-实验室实验器材（如尺子、放大镜、记录表等）

-互动式白板

-多媒体教学系统

-地震防护宣传册

-小组讨论卡片

-安全教育手册

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师播放一段地震的新闻视频，让学生感受到地震的威力，同时引发学生对地震的关注。

-提问：你们知道地震是什么吗？地震发生时我们应该怎么办？

-学生自由发言，教师总结并板书：地震、防护措施等关键词。

2.讲授新课（20分钟）

-教师展示地球结构模型，讲解地壳、地幔、地核等地球结构。

-通过动态PPT展示板块运动，讲解地震的成因。

-讲解地震的危害，展示地震带来的影响图片。

-介绍地震预警和防护措施，如：逃生路线、躲藏地点等。

-教师与学生互动，通过提问检查学生对新知识的理解。

3.巩固练习（10分钟）

-教师发放地震知识练习题，让学生独立完成。

-学生分组讨论答案，教师巡回指导，解答学生的疑问。

-分享各组的讨论成果，教师进行点评和总结。

4.课堂提问与讨论（10分钟）

-提问：如果地震发生时你在教室，你会怎么做？

-学生分小组讨论，并提出自己的防护措施。

-各组代表发言，教师总结并强调正确的防护方法。

5.创新环节（5分钟）

-教师展示一个地震模拟实验，让学生直观感受地震波的传播。

-学生分组进行实验，观察地震波在不同介质中的传播情况。

-各组汇报实验结果，教师引导学生总结地震波的特点。

6.总结与反思（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，进行知识梳理。

-学生分享自己在课堂上的收获和疑问。

-教师总结本节课的重点，布置相关作业。

注意：在教学过程中，教师应密切关注学生的反应，根据实际情况调整教学节奏和内容，确保教学效果。同时，注重培养学生的核心素养，如科学探究、安全意识等。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够理解地震的成因，包括地球的结构、板块运动等基本概念，并能够描述地震发生的过程。

2.科学探究：通过参与地震模拟实验和观察地震波的传播，学生掌握了科学探究的基本方法，提高了观察和实验能力。

3.安全意识：学生了解地震发生时的防护措施和自救互救方法，增强了安全防范意识，能够在地震发生时迅速做出正确的反应。

4.信息处理：学生能够从教材和相关资料中提取关键信息，分析地震相关数据，形成对地震的全面认识。

5.团队协作：在小组讨论和活动中，学生学会了与他人合作，共同解决问题，提高了团队协作能力。

6.核心素养：学生在学习过程中，培养了科学思维、创新意识、安全意识等核心素养，能够将所学知识应用于实际生活中。

7.知识应用