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综合实践活动课《传承红色记忆弘扬长征精神》优质教案、教学设计、课堂实录--第1页
综合实践活动课《传承红色记忆弘扬长征
精神》优质教案、教学设计、课堂实录
五年级综合实践活动《传承红色记忆弘扬长征精神开题课》
教学设计
分组讨论，提出问题
老师：我听说我们班有很多诗词小达人，你们敢挑战一下
吗？
学生：敢！
老师：请听题：（1）红军不怕远征难，请接下一句（出
示课件）
学生：勇冠三军气冲斗牛！
老师：不错！不到长城非好汉，请接下一句。
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综合实践活动课《传承红色记忆弘扬长征精神》优质教案、教学设计、课堂实录--第2页
学生：屈指行程二万五，战士何须畏惧！
老师：踏遍XXX人未老，请接下一句。
学生：风雨同舟，身先士卒！
老师：而今迈步从头越，请接上一句。
学生：XXX只等闲，XXX带领我们前！
这四首诗词都是在长征时写的，上面四句诗词分别代表了
一种精神，（出示课件）。这正是我们曾经在开学第一课所学
的信念不移、勇往直前、百折不挠、坚持不懈的长征精神。八
十多年前，一只八万多人的红军队伍，从江西瑞金出发，开始
远征。八十年后的今天，中华儿女用生命热血铸就的长征精神，
引领着我们社会的现在和将来，如何将红色记忆传承，将这长
征精神发扬，是我们每位小学生义不容辞的责任。今天，我们
就用传承红色记忆，弘扬长征精神为题展开研究性研究，扬长
征精神，做红色传人好吗？
综合实践活动课《传承红色记忆弘扬长征精神》优质教案、教学设计、课堂实录--第2页
综合实践活动课《传承红色记忆弘扬长征精神》优质教案、教学设计、课堂实录--第3页
学生：好！
老师：说起二万五千里长征，大家并不陌生，因为这是人
类历史上一次伟大的壮举。可是这毕竟发生在八十多年前，对
于我们来说有些遥远。想想看，当年那漫长的二万五千里，你
都了解多少？
学生：
老师：长征的时候，天上敌机不断的侦查轰炸，地面几十
万敌军围追堵截，路上遇到数不尽的艰难险阻。可是我们可敬
的红军战士仅凭两只脚，行程二万五千里，跨越十二省，其中
经历的艰辛，并不是我们三言两语能讲清楚的。既然我们要走
进长征、了解长征，围绕长征展开研究性研究，根据以前的经
验，我们第一步要干什么？
学生：分组讨论，提出问题。
老师：（粘贴题板）长征历时两年，途中的艰辛、战斗的
悲壮、重大历史事件的发生，这两年涵盖的内容实在太多。我
综合实践活动课《传承红色记忆弘扬长征精神》优质教案、教学设计、课堂实录--第3页
综合实践活动课《传承红色记忆弘扬长征精神》优质教案、教学设计、课堂实录--第4页
们必须结合我们年龄实际，选择我们感兴趣的问题，在我们能
力范围内的问题展开。认真思考下，你想研究关于长征的那些
问题？
老师：看样子，同学们都在认真思考，都有话说，现在我
们就在小组里讨论一下，提出自己的想法，商讨出最想研究的
三个问题，写在老师给你准备的长条纸上，好吗？
学生：
老师：开始吧，（教师巡视），写完可以贴在黑板上（3-
4分钟）
归类求同、确定问题
老师：各小组已经将问题展示出来，面对这些问题，如何
进行接下来的研究？我们将进行第二步，归类求同、确定问题
（贴题板）。跟老师一起看看，那些问题可以归为一类
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