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景阳冈的教学反思（通用18篇）

景阳冈的教学反思篇1

在教学“武松喝酒”这一部分，我先引导学生找出描写武松语言

的句子，如写他在酒店里喝了三碗酒以后，店家劝他不要再喝了，武

松一个劲地说：“你如何不肯卖酒给我吃?”“我吃了三碗，如何不

醉?”“别胡说!难道不付你钱!再筛三碗来!”根本不相信“三碗不过冈”

的警告，当店家好心劝阻他不要独自晚上过冈、以防猛虎伤害时，武

松更是出语豪壮：“就有大虫，我也不怕。”“就真的有虎，我也不

怕。”让学生自读自悟，通过小组研读，角色对读，情景表演等形式

表现体会人物性格。

教学的重点是“武松打虎”，打虎过程中最为惊险的是老虎进攻

时“扑、掀、剪”三招，武松则避其锋芒，以三“闪”应之。这三

“闪”充分表现了武松的沉着冷静、有勇有谋。教学时我先让学生理

解“闪”的字意，再与“躲”进行比较，体会“闪”字之妙，最后从

武松只闪不攻自然体会出武松的沉着机智。然后让学生找出描写武松

动作的句子，如“抡起哨棒，使尽平生力气，从半空劈下来……”“把

大虫顶花皮揪住，按下地去”，“只顾乱踢”，“提起铁锤般大小的

拳头，使尽平生力气只顾打”。这里的

“抡”“劈”“揪”“按”“踢”“提”“