Unit 7 School Things Part A（教学设计）-2024-2025学年闽教版英语三年级上册.docxVIP

Unit7SchoolThingsPartA（教学设计）-2024-2025学年闽教版英语三年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本节课以闽教版英语三年级上册Unit7SchoolThingsPartA为基础，围绕学校物品这一主题展开。设计思路旨在通过生动有趣的教学活动，帮助学生掌握本单元的核心词汇和句型，提高学生的英语听说能力和实际运用能力。课程内容紧密联系课本，注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与，培养合作意识，使学生在愉快的氛围中学习英语。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：语言能力方面，学生能够听懂、会说、会读本单元关于学校物品的核心词汇和句型，并能运用所学知识进行简单的交流；文化意识方面，学生了解学校生活中的常用物品及其英文表达，培养跨文化交际能力；思维品质方面，通过观察、分析和归纳，学生能够理解并运用所学知识解决实际问题；学习能力方面，学生能够自主参与课堂活动，与他人合作完成任务，形成良好的学习习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了一些基本的英语词汇和句型，如颜色、数字、日常用品等。

-学生对学校环境和学校物品有一定的了解和认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对新鲜事物充满好奇，对学校物品的学习有较高的兴趣。

-学生在听说方面有一定的能力，但阅读和写作能力相对较弱。

-学生喜欢互动性强、参与度高的学习方式，喜欢通过游戏和活动学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对某些抽象的词汇和概念理解困难，如“pencilbox”、“notebook”等。

-在运用所学知识进行实际对话时，学生可能会感到紧张，表达不够流畅。

-部分学生在课堂活动中可能表现出内向、不敢开口的特点，需要鼓励和支持。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有闽教版英语三年级上册教材，以便于跟随课堂进度学习。

2.辅助材料：准备学校物品的图片卡片、单词卡片，以及与课文内容相关的视频片段，以增强学生的视觉和听觉学习体验。

3.教学工具：准备录音机、投影仪等教学设备，以便播放视频和展示图片。

4.教室布置：将教室划分为多个小组讨论区域，每组配备必要的桌椅和教具，以促进学生互动和合作学习。

教学过程

1.导入新课

-Goodmorning,everyone!TodaywearegoingtolearnUnit7,SchoolThings,PartA.Beforewestart,letsquicklyreviewwhatwelearnedinthelastclass.CananyonetellmewhataschoolbagiscalledinEnglish?

-(Studentsanswer)

-Verygood!Now,letsmoveontoournewlesson.Today,wewilllearnaboutdifferentschoolitems.

2.课文主旨内容探究

-First,letslookatthepicturesinthebook.(Pointtothepicturesofschoolitems)

-Canyounamesomeoftheitems?(Studentsnameitemslikepencil,eraser,notebook,etc.)

-Now,letslistentothetape.Payattentiontohowthewordsarepronouncedandtrytofollowalong.

-(Playthetape)

-Goodjob!Now,letssaythewordstogether.(Teachermodelsandstudentsrepeat)

3.词汇学习

-Letslearnsomenewwords.(Pointtoeachitemandsaytheword)

-Pencil.(Studentsrepeat)

-Eraser.(Studentsrepeat)

-Notebook.(Studentsrepeat)

-Pencilbox.(Studentsrepeat)

-Now,letsplayagame.Iwillshowyouapicture,andyouhavetosaythecorrect