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第15课《和自信交朋友》(教案)苏教版心理健康二年级上册--第1页

二年级心理学科备课笔记（课时定稿）

需课时：1

单元、章、节第15课教学内容和自信交朋友

第1课时课型新授

认知目标：通过暖身活动，让学生认识自信，初步了解自信的意义，

有主动培养自信的意识。

教学目的过程与方法目标：通过分享自身的成功经历，倾听他人成功故事，

和要求学会培养自信的方法。

情感与价值观目标：通过感受自信带来的变化，因自信而快乐，内

心感受到自信带来的力量。

通过活动让学生认识到自信对成功的巨大意义，能够发现自己的优

教学重点

点，增强自信心。

通过分享和交流，学会增强自信心的方法，在日常学习和生活中主

教学难点

动培养自信。

讨论法、情境法、活动法课件、贴、故事音

教学方法教学辅助手段

频

教学过程教师复备

1、认识自信：

同学们大家好，欢迎来到心理课堂，首先我们来做一个我们

的课堂约定：

出示：尊重、倾听、真诚、保密

教师：好的，现在我们正式开始上课了。

教师：小明要表演童话剧了，可是他却遇到了一些麻烦，我

们一起来看一看发生了什么事。

播放故事第一段：

教师：小明怎么了？为什么会这样？

学生：不自信、觉得自己表现不好、不相信自己

教师：小明是一个上进的孩子，不想一直这样下去，我们来

看看爸爸是怎么帮他的吧。

播放后面的故事录音。

小明最后成功了吗？为什么会成功？

学生1：小明在看到老照片和爸爸的鼓励之后不再害怕，更加

自信，在比赛中表现好，所以获得成功

教师：看来自信能给我们带来好结果，那老照片对小明起到

了怎样的效果？

学生2：给了他信心和力量

学生3：给了他勇气，让他不再害怕

教师：看来，自信是我们获得成功的关键，那么今天，我们

就来：和自信交朋友。

设计意图：通过故事让学生初步了解自信是什么，自信对于

成功的意义和价值。

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2、自信之声

接下来我们先来玩一个小游戏

鼓掌游戏：

教师：请大家先猜一猜30秒内自己能鼓掌多少次？写在纸上。

现在我们倒计时30秒，大家努力鼓掌，看看和你想的一不一

样。鼓掌时心里要记好次数，不能只凭感觉乱报哦。

开始游戏

分享感受：你鼓掌了多少次？和你想的一样吗？为什么猜的次

数比你真正拍的次数少呢？

学生：因为我们刚开始不太相信自己

教师：其实大家比自己想的要更厉害，每个同学都有很大的潜