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《列那狐的故事》阅读课教案

《列那狐的故事》阅读课教案

一、教学目标

1.让学生了解《列那狐的故事》的背景，理解故事内容，感受

列那狐的智慧和勇敢。

2.培养学生的阅读兴趣，提高阅读理解能力，学会分析人物形

象和故事情节。

3.引导学生通过阅读，认识动物世界的多样性，培养关爱动

物、保护环境的意识。

二、教学内容

1.了解《列那狐的故事》的背景和作者。

2.阅读故事，理解故事内容，分析列那狐的形象。

3.讨论故事中的主题和寓意，联系现实生活。

4.布置作业，拓展阅读。

三、教学过程

1.导入：介绍《列那狐的故事》的背景和作者，激发学生的阅

读兴趣。

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2.阅读故事：让学生自主阅读《列那狐的故事》，了解故事内

容。

3.分析人物形象：引导学生分析列那狐的形象，讨论其智慧和

勇敢。

4.主题讨论：引导学生讨论故事中的主题和寓意，联系现实生

活。

5.总结：总结本节课的学习内容，强调关爱动物、保护环境的

重要性。

6.布置作业：让学生写一篇关于《列那狐的故事》的读后感，

拓展阅读。

四、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，评估其学习兴

趣。

2.阅读理解：检查学生对故事内容的理解程度，分析其阅读理

解能力。

3.讨论发言：评估学生在讨论中的表现，观察其思维深度和语

言表达能力。

4.作业完成：检查学生作业的完成情况，评价其学习效果。

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五、教学资源

1.《列那狐的故事》文本。

2.相关图片和视频资料，用于辅助教学。

3.课外阅读材料，用于布置作业。

六、教学建议

1.在教学过程中，注重激发学生的阅读兴趣，培养其阅读习

惯。

2.引导学生关注故事中的细节，提高其阅读理解能力。

3.鼓励学生积极参与讨论，培养其思维深度和语言表达能力。

4.结合现实生活，让学生认识到关爱动物、保护环境的重要

性。

5.鼓励学生进行课外阅读，拓宽知识面，提高综合素质。

通过本节课的教学，希望学生能够掌握《列那狐的故事》的内

容，理解其主题和寓意，培养关爱动物、保护环境的意识。同时，

提高学生的阅读理解能力和思维能力，为今后的学习和生活打下坚

实基础。

一、分析人物形象的重要性

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在文学作品中，人物形象是故事的核心，他们通过一系列的行

为和对话展现自己的性格特点、价值观念和情感变化。分析人物形

象有助于学生更好地理解故事情节，把握作品的主旨，同时也能培

养学生的同理心和批判性思维。

二、列那狐的形象分析

1.智慧：列那狐在故事中多次利用自己的智慧解决问题。例

如，在面对比自己强大的敌人时，他不是硬碰硬，而是巧妙地利用

环境和其他动物的特点，制定出聪明的计划。在教学中，可以引导

学生具体分析列那狐的这些行为，讨论智慧在解决问题中的作用。

2.勇敢：尽管列那狐身材较小，力量不足，但他从不畏惧强大

的对手。在面对困难和危险时，他总是敢于挑战，勇往直前。教师

可以让学生找出故事中体现列那狐勇敢的具体情节，并讨论勇敢的

意义和如何在生活中展现勇气。

三、教学活动设计

1.小组讨论：将学生分成小组，每组选择一个或几个关于列那

狐智慧或勇敢的具体情节进行分析。小组成员共同讨论列那狐在这

些情节中表现出的特点，并准备向全班汇报。

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2.角色扮演：让学生选择故事中的一个角色，进行角色扮演。

通过模拟故事中的对话和行为，让学生更直观地感受列那狐的形

象。

3.写作练习：要求学生写一篇短文，描述他们在生活中遇到的

一个需要智慧和勇气的情境，并如何像列那狐一样应对。

四、教学评价

1.小组汇报：评估学生在小组讨论中的参与度和对列那狐形象

的分析深度。

2.角色扮演：观察学生在角色扮演中的表现，评估其对人物性

格的理解和表达能力。

3.写作练习：检查学生的写作练习，评价其对故事寓意的理解

和应用能力。

五、教学资源

1.故事文本：提供《列那狐的故事》的完整文本，以便学生深

入阅