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高一地理教学计划（6篇）

高一地理教学计划书篇一

一、情况分析：

本学期担任初一年级的教学任务，面对刚入学的新生，他们对地理知识的了解不多，所

以在教学过程中要选好教学的切入点，以激发和培养他们的学习兴趣。

本学期教材为湘教版新教材，其内容同以前相比教淡化了具体知识，虽然内容浅显了，

知识点少了，难度降低了，但并不说明课就好上了。如果我们不认真去挖掘，将失去课改的

意义，所以要用务实的态度紧跟课改的步伐，学习新课程标准，重塑新课程理念，探索新课

程教学方法，在努力学习积极尝试中不断提高。

二、教学目标：

按照大纲要求，激发学生学习地理的兴趣提高运用地理知识解决问题的能力，进一步培

养学生创造思维能力的形成。以学校、年级工作计划为指导，加强课堂教____用多种方式和

教学模式，高效地完成学科教学任务。积极参加科研活动，努力使教学水平、业务能力有更

大提高，同时传授与学生生活有密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的

兴趣和初步能力，最终使学生由“我要学”向“我会学”和“我乐学”深入，构建综合素质的形成。

三、采取措施：

1、抓好常规教学，认真备课，上好每一节课，并及时进行反思，形成文字。

2、倾听学生意见，对教学过程中出现的问题及时解决。

3、积极参加教研教改活动，努力使教育教学能力再上新台阶。

4、教学中注重学生身心发展，结合地理学科特点，开展各种活动，激发学生学习兴趣。

5、积极参加听课、评课活动，虚心向他人学习，取长补短。

6、利用网络获取多方面教学素材，充实课堂内容。

7、做好考试分析工作，全面分析各班级、各学生的学习质量分析。

8、加强相关学科的学习，以整合学科内容，并逐渐形成有特色的教学模式。

高一地理教学计划篇二

一、教材分析（结构系统、单元内容、重难点）

必修Ⅱ两章：第三章《区域产业活动》、第四章《人类与地理环境的协调发展》，必修Ⅱ

三章：第一章《区域地理环境与人类活动》、第二章《区域可持续发展》、第三章《地理信息

技术应用》。重点了解和掌握地理环境对人类活动的影响、人类活动对地理环境的影响以及

人地关系协调发展的知识，难点是能运用地理基本原理和基本知识应用于某个具体区域中，

实现区域的可持续发展，达到“学以致用”的。目的。

二、学生分析（双基智能水平、学习态度、方法、纪律）

学生对地理基本原理和基本知识的掌握程度还比较差，地理学习方法不很适当，读图、

析图、提取信息、概括归纳和语言文字表述等能力较差，文科班学生对地理课的学习态度和

纪律比理科班的学生好一些。

三、教学目的要求

使学生能初步了解人类赖以生存的地理环境的组成以及主要特点，了解地理环境对人类

活动的影响、人类活动对地理环境的影响以及人地关系协调发展的知识；能运用地理基本原

理和基本知识解决现实问题；初步掌握必要的地理观察、学习、调查、运用图表和数据分析

等基本方法和技能；能够与人合作解决问题；获得对终身发展有用的地理基础知识；增强爱

国情感和对社会的责任感。

四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施

积极进行课堂教学改革，推进素质教育的实施，教会学生地理学习方法；尊重学生在教

学中的主体地位，重视学生健康的情感、科学的态度和现代地理价值观的形成；培养学生的

参与意识，让学生主动参与、探究发现、合作交流；充分利用校内外先进的教学手段和教学

资源；合理评价学生的学习。

五、教学进度

（略）

高一第二学期地理教学工作计划篇三

一、教材分析

本学期我们主要学习湘教版地理必修二，这部分内容是立足必修一的基础，选取了与人

类社会发展密切相关的几方面社会经济活动，探讨人类社会经济活动的特点及与社会因素、

自然环境的相互关系，从而逐步树立起“人地协调发展”的思想。与此同时，掌握地理问题思

考、分析的方法，特别是能够对“城市与环境”“区域产业活动”中涉及到现实生产、生活中地

理现象、地理问题有深入的认识，做到学有价值、学以致用。

二、教学措施

为更好落实学校教学目标，体现新课程改革的思想，服务学生全面发展，我从学生的学

习过程和学习效果两个方面着手来进行教学。

（1）强调学习过程，培养良好习惯。

结合我校学生的实际，要求学生落实基本的学习过程及课前预习，课堂高效听讲，课后

复习整理三个基本环节。

①课前通读