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(升级版)小学数学新课程标准【2024年修

订版】

前言

小学数学新课程标准旨在为我国小学阶段数学教育提供明确的

方向和具体的要求，以培养学生的数学素养、思维能力和创新能力。

本课程标准根据我国教育政策和教育发展需要，结合国际数学教育

趋势，对原有课程标准进行了全面修订。

一、课程目标

1.知识与技能：掌握必要的数学知识，学会运用数学方法解决

实际问题；

2.过程与方法：培养学生的数学思维能力、创新能力和团队合

作能力；

3.情感、态度与价值观：培养学生对数学的兴趣和自信心，形

成积极的数学学习态度。

二、课程内容

1.数与代数：包括自然数、整数、分数、小数、方程等；

2.空间与图形：包括平面图形、立体图形、几何组合等；

3.统计与概率：包括数据收集、数据分析、概率等；

4.综合与应用：包括数学故事、数学游戏、数学实验等。

三、教学建议

1.结合实际生活情境，让学生感受数学与生活的紧密联系；

2.注重学生个体差异，提倡个性化学习；

3.运用现代教育技术，提高教学效果；

4.创设有趣的数学活动，激发学生的学习兴趣；

5.加强课堂讨论与合作，培养学生的沟通能力；

6.注重学生思维能力的培养，引导学生主动探究。

四、评价与检测

1.平时表现：包括课堂参与、作业完成、表现评价等；

2.阶段测试：包括单元测试、期中测试、期末测试等；

3.综合素质评价：考察学生的数学素养、创新能力、团队合作

等；

4.学业水平考试：根据我国教育部门的要求进行。

五、实施与保障

1.加强师资培训，提高教师教育教学水平；

2.完善教材体系，确保教材质量；

3.改进教学方法，提高教学效果；

4.增加教育投入，改善教育条件；

5.强化评价体系，确保课程标准得到有效落实。

六、附录

1.课程标准编制说明；

2.课程标准修订历程；

3.课程标准解读与指导；

4.教学设计案例分享；

5.教学资源推荐。

本课程标准自2024年起实施，原有课程标准同时废止。各地

教育部门和学校要认真组织学习和宣传，确保新课程标准得到全面

贯彻执行。