记叙文阅读赏析句子之修辞手法（学生版）.docx

记叙文阅读赏析句子之修辞手法（学生版）

一、答题方法

（一）规范答题思路：怎么写+写什么+塑造了/表达了...①运用了……修辞②…地写出了主语……的特点③表达了主语或作者……的情感/心理感受。

常见修辞的作用：①比喻：将…比作…，生动形象……；②拟人：拟人：将……人格化，生动形象；③夸张：突出强调……；④对偶：句式整齐；⑤排比：增强语气、突出强调；⑥反复：突出强调；⑦引用：富有文采，增加诗意，增强说服力（一般只用于引用名言）；⑧反问：加强语气，突出强调；⑨设问：引起读者的注意和思考，引出下文，承上启下。（如果是标题或总起句用设问，下文回答，还可答设置悬念，激发读者的阅读兴趣。

二、真题演练

（一）初春

丁立梅

①这个时候，一切都还是冬天的模样，一切却又开始苏醒。

②我喜欢杉树。它裸露着铁锈红的筋骨，腰杆挺得笔直笔直的，像铮铮铁骨的汉子。

③穿行在一片杉树林中，风吹落一片一片的阳光，像吹落一瓣一瓣的梨花，在铺着铁锈红的落叶上，跳跃、闪亮。林子也是透亮着的，杉树们沐着光，静默地微笑。我看着，长长久久地看着，有眼泪涌上来。美好的事物，总叫人心里柔软。

④我喜欢池塘和小河。水刚刚睡醒，很清澈，眉眼儿盈盈。

⑤我站在一条河边，亦是长久地站着。我喜欢水里面的倒影，芦苇的，树的，还有茅草们的。去年开过花的美人蕉和再力花，还有远处的一座小拱桥，它们倒映在水里面的样子，比在岸边的样子要动人。水波温柔地抚摸它们，它们有着说不出的温婉和妩媚。

⑥我喜欢岸边暗生的苔花。嫩黄的，柔软的，又是毛茸茸的。我很想挖一点带回去。想想，又作罢了。它们还是在它们的广阔天地里的好。呼吸自由的空气，白天晒太阳，晚上看星辰。

⑦我喜欢柳枝儿。上面爬满黄的乳芽，活像一群活泼的小虫子。“绊惹春风别有情，世间谁敢斗轻盈”，真是霸气得不得了，柔中带刚。

⑧我喜欢含苞的花木。梅树、海棠、樱花、桃树、杏树、梨树、红叶李，它们的身上，爬满了花骨朵儿，如一个个音符，等着春风去轻弹。都是人生初相见的模样啊，纯洁，羞涩，懵懂。

⑨我喜欢刚钻出土的小草。它们小模小样，披一身淡黄的新绿，睁着新奇的水汪汪的眼睛，打量着这个全新的世界。遥看如一抹绿烟轻起。

⑩我喜欢鸟的鸣唱。那鸣唱跟别的时候真是不同。分别了一个冬天，它们回来了，是久别重逢，彼此间有着说不完的话，道不完的情。于是，都扯着嗓子唱啊说啊，啾啾唧唧个没完没了，又愉悦又欢欣。我一听就是小半天，听得心里面长出温柔的水草来。

?我喜欢风。这时候的风，可以称作春风了。它们也作势般的，呼呼地吹过来，但你不要怕，它们纯粹是吓唬人的。它们少了凌厉和冷冽，多了温柔和好意。我闻到风里面的清香和清新。哪处的花开了吗?哪处的小草和新叶长出来了吗?

?我跟着风走，一边走一边找。我找到结香了。好几大棵的。上面的花苞苞，有的已撑不住开了。我低头闻闻，香得很。我还找到了一些野荠菜，绿汪汪的。真好啊，在城里的绿化带里，居然有从乡下跑来的野荠菜。

?我喜欢小虫子。我在看书，书里面突然爬出一只小虫子，居然是一只漂亮的小瓢虫。好奇怪的，难道一个冬天，它都躺在我的书里面睡觉?若不是，它又是从什么地方跑来的?神奇的世界里，住着太多神奇。

?我喜欢稚童。白天，太阳好的时候，他们可以不用戴着厚厚的小绒帽了，也不用穿得那么臃肿了。他们追着一朵阳光，蹒跚着向前奔去，一个博大的世界，在等着他们。

?我一边笑着看，一边在心里面说，孩子，你且慢慢走，慢慢长啊。人生最美莫过孩童时。

请从修辞的角度对第2段划线句子进行赏析。

我喜欢杉树。它裸露着铁锈红的筋骨，腰杆挺得笔直笔直的，像铮铮铁骨的汉子。

2.第3段中画线的句子运用了什么修辞手法?有什么作用？

林子也是透亮着的，杉树们沐着光，静默地微笑。