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《大大的我》全国通用一年级上册综合实践活动教案

一、教学目标

1.让学生通过观察和描绘，了解自己的外貌特征，培养学生的观察能力和表

达能力。

2.通过活动，让学生认识到自己的独特性，增强自信心。

3.培养学生合作意识，提高学生的团队协作能力。

二、教学内容

1.自我观察与描绘

2.小组讨论与分享

3.团队游戏

三、教学过程

1.导入

教师出示一张自己的照片，引导学生观察并描述教师的外貌特征。然后让学生

拿出自己的照片，互相观察并描述。

2.自我观察与描绘

1.学生拿出自己的照片，仔细观察并描述自己的外貌特征。

2.教师发放画纸和彩笔，让学生根据自己的观察，描绘自己的肖像画。

3.教师巡回指导，帮助学生完成作品。

3.小组讨论与分享

1.学生分成小组，每组选出一幅最有代表性的作品进行展示。

2.小组内讨论：为什么选择这幅作品？这幅作品中的“我”有哪些独特之

处？

3.各小组派代表分享讨论成果。

4.团队游戏

游戏名称：“找朋友”

游戏规则：

1.全班分成两个大组，每组围成一个圈。

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2.教师喊出一个特征，如“长头发的”，两组中拥有这个特征的同学迅速找

到自己的朋友，两人双手交叉抱住。

3.每轮游戏结束后，教师统计两组找到朋友的人数，人数多的小组获胜。

5.总结与反思

1.教师引导学生回顾活动过程，总结自己在活动中的收获。

2.学生分享自己的感悟，如：认识到自己的独特性，学会欣赏他人等。

3.教师对学生的表现给予肯定和鼓励。

四、教学评价

1.学生是否能积极参与活动，认真观察并描述自己的外貌特征。

2.学生是否能通过活动，认识到自己的独特性，增强自信心。

3.学生在团队游戏中是否能积极参与，与队友协作完成任务。

五、教学建议

1.在自我观察与描绘环节，教师可以提供一些绘画技巧，帮助学生更好地完

成作品。

2.在小组讨论与分享环节，教师可以引导学生从多个角度欣赏和评价作品，

培养学生的审美能力。

3.在团队游戏环节，教师要注意观察学生的参与情况，确保每个学生都能积

极参与游戏。

六、教学资源

1.教师准备自己的照片和学生照片。

2.画纸、彩笔等绘画材料。

3.音乐播放设备（用于播放背景音乐）。

七、教学时间

1课时

注：本教案适用于全国通用一年级上册综合实践活动课程，可根据实际情况进

行调整。

重点关注的细节：团队游戏

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在《大大的我》全国通用一年级上册综合实践活动教案中，团队游戏是教学过

程中的一个重要环节，具有以下特点和作用：

1.增强团队凝聚力：团队游戏要求学生在规定的时间内，相互配合、共同完

成任务。这有助于培养学生之间的默契，增强团队凝聚力。

2.提高沟通能力：在游戏过程中，学生需要不断沟通、交流，以便更好地完

成任务。这有助于提高学生的沟通能力和人际交往能力。

3.培养合作意识：团队游戏强调集体荣誉，让学生明白只有团结协作，才能

取得胜利。这有助于培养学生的合作意识，使他们学会在团队中发挥自己的作用。

4.激发学生兴趣：团队游戏具有趣味性和竞技性，能激发学生的学习兴趣，

使他们积极参与到课堂活动中。

5.锻炼身体：团队游戏通常需要学生动手、动脚，有助于锻炼学生的身体，

提高他们的身体素质。

针对以上特点和作用，我们对团队游戏进行以下详细补充和说明：

一、游戏选择

1.游戏难度：一年级学生的认知能力和身体协调能力有限，因此游戏难度不

宜过高。教师应选择简单易学、易于操作的游戏，确保每个学生都能参与其中。

2.游戏时间：一年级学生的注意力集中时间较短，因此游戏时间不宜过长。

一般控制在10-15分钟为宜，以免学生产生疲劳感。

3.游戏类型：根据教学目标，教师可选择不同类型的团队游戏。如：增强团

队凝聚力的游戏、提高沟通能力的游戏、培养合作意识的游戏等。